在選擇專業(yè)的時(shí)候，有同學(xué)想要去選擇歷史專業(yè)就讀，那么2023年通化師范學(xué)院歷史專業(yè)基本的情況是怎么樣的呢?在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)對(duì)于以后的發(fā)展還有就業(yè)的方向都是息息相關(guān)的，選擇一個(gè)好的專業(yè)對(duì)于同學(xué)們也是很重要的，那么我們就來一起看看通化師范學(xué)院歷史專業(yè)的一些基本的情況吧，了解清楚也是可以幫助大家去選擇。

通化師范學(xué)院坐落于長(zhǎng)白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的吉林省通化市。學(xué)院風(fēng)景秀麗、群山環(huán)抱，形成了以長(zhǎng)白山的自然、粗獷為主基調(diào)，以長(zhǎng)白山園林景樹、植物為主要景點(diǎn)的長(zhǎng)白山園林式校園。

通化師范學(xué)院的前身通化師范?？茖W(xué)校始建于1958年，1978年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)升格為本科院校。經(jīng)過近五十年的發(fā)展，現(xiàn)已成為以教師教育為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬師范院校。

歷史學(xué) (本科類 )

060101 歷史學(xué)(教師教育專業(yè))

培養(yǎng)目標(biāo) :本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行歷史學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員和其他教育工作者,以及能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

培養(yǎng)要求 : 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的基本理論和基本知識(shí),受到中國(guó)歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練 ,以及教育理論與實(shí)踐的基本訓(xùn)練,具有從事歷史學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究以及其他專業(yè)工作所需的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力 :

1. 掌握歷史學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí) , 對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解 ;

2. 掌握歷史學(xué)的基本研究方法與分析方法 ;

3. 具有從事歷史研究的初步能力和較強(qiáng)的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力 ;

4. 熟悉教育法規(guī) ,能夠初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論與歷史學(xué)教學(xué)基本理論 ,具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事歷史學(xué)教學(xué)、教學(xué)研究的基本能力 ;

5. 了解國(guó)內(nèi)外史學(xué)界最重要的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài) ;

6. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法。

主干學(xué)科：中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史

核心課程：中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、共和國(guó)史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當(dāng)代史、中國(guó)歷史要籍介紹、史學(xué)概論、歷史教學(xué)論等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育實(shí)習(xí)、見習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查、文物古跡考察、畢業(yè)論文等 ,一般安排15—20 周

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：歷史學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)：考古學(xué)、博物館學(xué)、漢語言文學(xué)、哲學(xué)

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：通化師范學(xué)院歷史學(xué)本科專業(yè)正式設(shè)立于1997年，至今已有十五年的辦學(xué)歷史。雖然發(fā)展的歷程不是很長(zhǎng)，但在全體師生的共同努力下，我們卻取得了驕人的成績(jī)：

所有的專業(yè)主干課程都達(dá)到了優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，其中“中國(guó)古代史”、“中國(guó)近現(xiàn)代史”、“歷史教學(xué)論”為省級(jí)優(yōu)秀課程，“世界史”為院級(jí)優(yōu)秀課程(正在申報(bào)省級(jí)優(yōu)秀課程)，“中國(guó)高句麗史”則為省精品課程。

歷史學(xué)專業(yè)是“十一五”國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、“十二五”省級(jí)特色專業(yè);“中國(guó)古代史課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”是省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);“歷史學(xué)”學(xué)科是學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科，“專門史”學(xué)科則是省重點(diǎn)學(xué)科;我們擁有省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地、省高校人文社科重點(diǎn)研究基地(高句麗與東北民族研究中心);我們還是學(xué)院“三育人”先進(jìn)集體。無論是教學(xué)、科研，還是管理工作，我們都走在學(xué)院前列。

我們擁有一支老中青相結(jié)合、人數(shù)精干、結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚、發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的教學(xué)科研隊(duì)伍?，F(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中教授6人，副教授4人，講師4人，助教1人;具有博士學(xué)位6人，碩士學(xué)位8人;平均年齡44歲。無論是職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，還是年齡結(jié)構(gòu)，都比較合理。

我們具有優(yōu)越的教學(xué)條件。“十一五”期間國(guó)家、學(xué)院給本專業(yè)投資建設(shè)經(jīng)費(fèi)30余萬元，使我們的教學(xué)、辦公條件都得到了極大改善，教學(xué)行政用房、多媒體教室數(shù)量、教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、辦公儀器設(shè)備等都得到了成倍增長(zhǎng)，專業(yè)藏書量達(dá)到10余萬冊(cè)，完全能夠滿足教學(xué)、科研需要。

歷史學(xué)專業(yè)具有明顯的辦學(xué)特色。全力打造特色學(xué)科、在科研方面獨(dú)樹一幟是我們專業(yè)特色的重要體現(xiàn)。我們依托鄰近高句麗故都的地緣優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，緊緊圍繞東北地方史尤其是高句麗史，形成明顯特色，也取得顯著效果。我們建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)的研究隊(duì)伍，取得了比較豐碩的研究成果，使我們的高句麗研究居于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，成為我院的特色學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科，也是我院第一個(gè)省重點(diǎn)學(xué)科;高句麗研究院則成為省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地、省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地;并與吉林師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、北華大學(xué)合作招收專門史碩士研究生;學(xué)科帶頭人康學(xué)偉教授、耿鐵華教授還受聘為東北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師。特色學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，有力地帶動(dòng)了特色專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，推動(dòng)了辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，并將把我們的專業(yè)建設(shè)帶上更高層次。

我們的畢業(yè)生全面達(dá)到了培養(yǎng)規(guī)格，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位的普遍認(rèn)可和歡迎。在就業(yè)壓力日趨嚴(yán)重的情況下，我們近三年畢業(yè)生的就業(yè)率平均仍然達(dá)到了85%以上。社會(huì)對(duì)我們學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力也都給予了很高的評(píng)價(jià)。在近三年進(jìn)行的“實(shí)習(xí)生綜合能力調(diào)查”中，得到強(qiáng)和較強(qiáng)評(píng)價(jià)的分別達(dá)到了94.1%、95.7%和97.6%。

此外，我們還積極主動(dòng)為學(xué)生未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)他們報(bào)考研究生，在專業(yè)知識(shí)和能力上得到進(jìn)一步深造和提高。從2001年第一屆本科畢業(yè)生開始，每年都有一定數(shù)量的學(xué)生考上吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)等學(xué)校的碩士研究生;我們還有的在校學(xué)生已經(jīng)公開發(fā)表專業(yè)論文，有多名學(xué)生獲得了吉林省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等各種獎(jiǎng)勵(lì)。