很多學(xué)生現(xiàn)在對于一些專業(yè)不是很清楚，不知道自己該選什么專業(yè)，適合什么專業(yè)。小編為各位同學(xué)整理了鶴壁職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院部分專業(yè)，供大家參考，希望對你們了解學(xué)校專業(yè)有所幫助。

鶴壁職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院專業(yè)介紹

學(xué)前教育(國學(xué)方向)

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向幼兒園、早教機構(gòu)的幼兒教師、保育員、育嬰師等職業(yè)群，能夠從事幼兒園傳統(tǒng)文化特色教育、幼兒園和早教機構(gòu)教育活動設(shè)計與實施、幼兒園和早教機構(gòu)組織管理、嬰幼兒保教咨詢和家長培訓(xùn)、國學(xué)教育機構(gòu)教學(xué)及管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、主干課程

專業(yè)核心課：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、傳統(tǒng)藝術(shù)與美育、蒙學(xué)教育概論、中國文化與人文精神、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒園教育活動設(shè)計與實踐。

專業(yè)特色實踐課：傳統(tǒng)兒童游戲、民風(fēng)雅樂欣賞、節(jié)氣民俗體驗、國學(xué)啟蒙與領(lǐng)域教學(xué)、中國風(fēng)的環(huán)創(chuàng)與活動、中國詩畫練習(xí)、成語故事表演。

三、就業(yè)崗位

就業(yè)渠道主要是普通幼兒園、國學(xué)特色幼兒園、國學(xué)特色教育機構(gòu)、早教機構(gòu)、國學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、家庭教育工作(講師團)以及國學(xué)特色教育機構(gòu)的獨立創(chuàng)業(yè)辦學(xué)，同時也可以從事傳統(tǒng)文化教育教學(xué)硏究、市場營銷策劃、教育管理工作和相關(guān)家庭教育服務(wù)類工作等。

小學(xué)教育

一、培養(yǎng)目標

小學(xué)教育培養(yǎng)有具有寬厚扎實的文化科學(xué)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，懂得小學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律，具有先進的教育思想和進行小學(xué)教育科研的初步能力，具備從事小學(xué)多門課程教學(xué)和課程開發(fā)的能力，能適應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展與小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展需要的教育工作者。

二、主干課程

教育學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、教師技能訓(xùn)練、小學(xué)語文教學(xué)與課程論、小數(shù)學(xué)課程與教學(xué)等。

三、就業(yè)前景

本專業(yè)主要面向小學(xué)培養(yǎng)合格的小學(xué)教育教學(xué)工作者，主要包括小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、品德與社會、綜合實踐活動課程等教師;學(xué)生教育管理工作者和心理輔導(dǎo)員崗位，擁有廣闊的就業(yè)前景。

鶴壁職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院簡介

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于河南省鶴壁市淇濱區(qū)，是一所全日制公辦高等職業(yè)學(xué)校，2001年4月組建成立，辦學(xué)歷史可追溯至1959年。

學(xué)校是河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位，河南省骨干高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。2015年，鶴壁市人民政府與河南理工大學(xué)依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立河南理工大學(xué)鶴壁工程技術(shù)學(xué)院(本科)。

學(xué)校在多年的辦學(xué)實踐中，逐步形成了“立足地方、面向市場、以人為本、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“政校企行合作、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，熔鑄了“誠信、自強、力行、拓新”的校訓(xùn)校風(fēng)。

如果同學(xué)們對于師范專業(yè)比較感興趣，這所學(xué)校也符合自己的要求，可以考慮一下，根據(jù)自身的情況，多參考幾所學(xué)校，選擇自己自己喜歡并適合的專業(yè)，自己比較滿意的學(xué)校。