每個學生在對幼師學校進行選擇的時候，就會發(fā)現(xiàn)到其實不同幼師學校之間對于專業(yè)方面的介紹是不同的，而學生在對學校進行報讀的時候，就會提前去了解幼師學校都有哪些專業(yè)，畢竟專業(yè)方面的信息，是可以詳細地了解到自己在幼師學校中的學習情況，甚至是連學生在幼師學校中畢業(yè)以后的就業(yè)方面也是可以了解到的，下面就為學生介紹一些。

學前教育

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能：畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

幼兒教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的、系統(tǒng)掌握幼兒教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術等幼兒教育專業(yè)基本技能、具有較強的教育管理能力、良好的職業(yè)道德;能夠在幼兒園、學前教育機構和校外培訓機構等從事幼兒教育的專業(yè)技能人才。

核心課程：普通話、普通心理學、幼兒教育學、音樂、舞蹈、鋼琴、美術、手工、幼兒教育課件制作、幼兒保健學、文化活動設計與指導等。

特殊教育

就業(yè)面向：主要面向特教機構、康復機構、小學、幼兒園等教育機構或康復機構，還面向社區(qū)家庭教育咨詢指導部門及以特殊兒童為受眾的相關機構。主要從事特殊兒童教育及康復工作。

開設課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、大學生職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導、大學生心理健康教育、計算機基礎、現(xiàn)代教育技術、大學語文、應用文寫作、公共體育、英語、國防教育(含入學教育)、社會實踐

在對幼師學校的介紹進行了解以后，也會發(fā)現(xiàn)到其實學生選擇幼師學校也是為了學習相關的技術，而這些技術也是主要是根據(jù)學校所公布的專業(yè)來進行選擇，那有需要對幼師專業(yè)進行選擇的學生，是可以考慮去對該幼師學校所公布的專業(yè)情況進行關注等。