湛江幼師學(xué)校就業(yè)形勢(shì)怎么樣?目前幼師專業(yè)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展來說是屬于非常有發(fā)展前景的職業(yè),隨著現(xiàn)在社會(huì)的進(jìn)步,強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力的條件下,社會(huì)和國(guó)家對(duì)于人才的需求是非常大的。教育是越來越受到人們的重視,都希望自己的下一代能享受到最好的教育,更多的家長(zhǎng)都希望花更多精力和金錢去培養(yǎng)下一代。接下來小編為同學(xué)們分享一下幼師專業(yè)的相關(guān)情況。
幼師專業(yè)的就業(yè)前景
早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)。據(jù)新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》示,中國(guó)0—— 3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人。2004年全國(guó)在園幼兒達(dá)到2089.4萬人,同比增長(zhǎng)了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所,增長(zhǎng)率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場(chǎng)潛力,與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增,幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè),但仍不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。如貴州省2004年缺口近萬人,江蘇省在各級(jí)學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。這為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了-個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。
幼師專業(yè)的社會(huì)需求
社會(huì)需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí),對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到,各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。
這充分說明社會(huì)對(duì)具有本、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛,幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺,而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn),正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前,高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。
讀幼師的優(yōu)勢(shì)
一、當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力大,但是作為教育行業(yè),老師這一職業(yè)一直都是非常穩(wěn)定的,并且幼師專業(yè)工作壓力小,整天都是和小朋友一起,工作性質(zhì)簡(jiǎn)單。
二、我國(guó)二孩政策的開放,新生嬰兒的增加,已經(jīng)人們對(duì)于孩子教育的重視,使得幼師行業(yè)的前景一片大好,幼師待遇有所提高。
三、國(guó)家政策大力扶持、公辦幼兒園、民辦幼兒園的、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn),大大的增加了幼師專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì),就業(yè)率高。
總體來說幼師學(xué)校的就業(yè)前景和形勢(shì)都是非常好的,幼師學(xué)校畢業(yè)之后,工作環(huán)境好,工資待遇也不錯(cuò),每年的假期也是非常多的,每天和孩子們待在一起,確實(shí)是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇,但是必須自己要有真材實(shí)料,才更容易應(yīng)聘成功。希望上文中小編整理的信息對(duì)同學(xué)們選擇學(xué)校的時(shí)候有所幫助。