幼師學(xué)校是專門教學(xué)幼師專業(yè)的專業(yè)學(xué)校，學(xué)校也只有幼師專業(yè)，每年也都是有很多初中畢業(yè)的學(xué)生選擇幼師專業(yè)來學(xué)習(xí)就讀，幼師專業(yè)在以后的就業(yè)發(fā)展方面也都是相當(dāng)不錯的，像在幼兒園或者是學(xué)前教育方面的機(jī)構(gòu)都是非常不錯的。

什么是幼師學(xué)校

是培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

幼師學(xué)校主要是培養(yǎng)幼兒教育工作者的專業(yè)學(xué)校。幼兒教育專業(yè)要求學(xué)生掌握學(xué)前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學(xué)前教育工作者的專業(yè)意識，了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé);對學(xué)前教育工作擁有熱情與興趣 ;具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)技能，及運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展教育、教學(xué)的能力; 培養(yǎng)具備全面的學(xué)前教育專業(yè)知識與技能，較強(qiáng)的教育心理科學(xué)素養(yǎng)，能在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政以及各級各類師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、教學(xué)科研等工作的高級專門人才。

讀幼師學(xué)校的好處

1、幼兒教育的必要性

學(xué)前期是個人性格養(yǎng)成的重要階段，一個好的性格可以影響人的一生，在這個重要的階段，教師必須重視孩子內(nèi)心的認(rèn)知變化，注重培養(yǎng)幼兒的情感培養(yǎng)，為幼兒提供一個良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個幼兒都擁有與眾不同的個性，擁有自己獨(dú)特的想法，教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每個孩子的性格特征，對幼兒的實(shí)際情況要有充分的把握，對不同的孩子實(shí)施不同的教育方式，堅(jiān)持因材施教，使每個幼兒都得到鼓勵與贊美，促進(jìn)幼兒人格的發(fā)展。如對于性格內(nèi)向的幼兒教師要多提問他們，讓他們在一次次的訓(xùn)練中成長，變得勇敢，變得自信;對于性格外向的孩子，教師要巧妙利用其性格特征。

2、就業(yè)前景

隨著人民生活水平的提高，我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求.近年來全國各地一些院校均增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，據(jù)中國教育報(bào)報(bào)道：教育部近日公布了2008年度普通高等學(xué)校專業(yè)審批結(jié)果，今年全國730余所高校共計(jì)新增普通本科專業(yè)1662個。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在這些專業(yè)中，有10個專業(yè)20至30所高校同時新增，成為熱門專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)位列第九位。

每年選擇幼師專業(yè)的同學(xué)有很多，但是在了解方面還是有欠缺的，只要是自己喜歡這方面的專業(yè)那么就是應(yīng)該多了解了解，在學(xué)校招生報(bào)讀的時候在選擇方面就不會那么迷茫了。