甘肅哪里的幼師學(xué)校比較好?每年都會有即將畢業(yè)的同學(xué)會到處了解幼師學(xué)校的情況，都想知道哪里的幼師學(xué)校比較好，其實(shí)關(guān)于這個(gè)話題也是要看同學(xué)們自己的想法，每所學(xué)校的辦學(xué)情況都有偏差，同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候，可以先提前里了解學(xué)校的辦學(xué)情況、師資力量、實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備這些方面，有條件的也可以直接到校參觀，了解更詳細(xì)的情況。然后在自己所了解到的學(xué)校中選擇一所最好的學(xué)校就讀即可。下面是小編整理的一所學(xué)校供大家參考。

慶陽市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

地址：甘肅省慶陽市西峰區(qū)北大街276號

慶陽市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，簡稱慶陽職業(yè)中專，地處慶城縣政府所在地慶城鎮(zhèn)，環(huán)江河畔。有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生801名，開設(shè)了中西醫(yī)士、幼兒師范、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電算財(cái)會、汽車修理、英語教育等七個(gè)專業(yè)，根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要設(shè)置專業(yè)，依據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)辦學(xué)，走出了一條內(nèi)涵提高、外延伸展，規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益相統(tǒng)一的辦學(xué)路子。慶陽市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校于一九九一年接受省教委B級驗(yàn)收，一九九四年被省教委、省計(jì)委批準(zhǔn)改辦職業(yè)中專，一九九七年十月接受省教委驗(yàn)收，達(dá)到了A級辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生801名。

開設(shè)的專業(yè)

開設(shè)了中西醫(yī)、幼兒師范、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電算財(cái)會、汽車修理、英語教育等七個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有教職工96名，其中教學(xué)人員64名，行政領(lǐng)導(dǎo)5人，教師中大專以上學(xué)歷58人，大專以下學(xué)歷6人，高級職稱3人，中級職稱16人。

教學(xué)資源

學(xué)校在原建教學(xué)樓的基礎(chǔ)上，九六年建成了1800平方米的辦公樓、九七年建成了2032平方米的學(xué)生宿舍樓，九八年多方籌措資金完成了供暖設(shè)施。已建起了微機(jī)室、電化教育室、多媒體語音室、中藥標(biāo)本模型室、舞蹈室、琴室、美工室、綜合汽修室、閱覽室、圖書室，教學(xué)設(shè)備總價(jià)值達(dá)100多萬元，基本滿足了教學(xué)需要。學(xué)校始終堅(jiān)持“以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，面向市場培養(yǎng)技能型人才，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和層次，已初步形成了以職業(yè)高中、普通中專、職業(yè)中專及大專等學(xué)歷教育為主;以就業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、職工繼續(xù)教育以及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等短期技能培訓(xùn)為輔的多層次、多規(guī)格辦學(xué)模式。

教學(xué)模式

學(xué)校已為社會培養(yǎng)輸送各類中初級實(shí)用人才2000多名，其中兩年制以上長班1096人，畢業(yè)生受到社會的歡迎和用人單位的好評，有的已成為工作或生產(chǎn)的骨干。創(chuàng)辦以來，該校以“深化改革，創(chuàng)辦特色，強(qiáng)化管理，爭創(chuàng)一流”為奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)做了五個(gè)方面的改革實(shí)踐工作：一是以名牌專業(yè)建設(shè)和強(qiáng)化技能訓(xùn)練為基準(zhǔn)點(diǎn)，建立起以學(xué)歷教育為主體，非學(xué)歷教育為補(bǔ)充的多元辦學(xué)體制;二是以健全制度，強(qiáng)化管理為突破口，建立起“校長負(fù)責(zé)，黨組織為政治核心，教職工民主管理”的運(yùn)行機(jī)制;三是以崗位目標(biāo)責(zé)任，雙向選擇，優(yōu)化組合為抓手，進(jìn)一步完善了職工聘用合同制;四是以勞酬掛鉤，拉開差距為經(jīng)濟(jì)杠桿，基本形成“多勞多得，以量計(jì)酬，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的激勵(lì)機(jī)制;五是以提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，初步建立起“教師素質(zhì)和待遇，教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)效益同步提高”的自我完善，自我發(fā)展機(jī)制。高質(zhì)量的教育為慶陽經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，被省政府授予“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號。

幼師學(xué)校是培養(yǎng)幼兒教育人才的學(xué)校，主要專業(yè)當(dāng)然是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)之后當(dāng)一名幼師。幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。