幼師專業(yè)是近年來一個比較火的專業(yè)，巨大的幼師缺口造成良好的就業(yè)前景，使得越來越多的人涌入了幼師行業(yè)，為幼師事業(yè)添磚加瓦。由于幼師行業(yè)的不斷發(fā)展，在社會分工合作的大背景下，幼師專業(yè)通過不斷的研究，根據每種不同的教育需求，大致將幼師專業(yè)分成了四類，這主要是對幼師教育的分工，從這里也可以看出幼師教育的發(fā)展。

一、學前教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現代教育理念，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的能力，綜合素質較高，能在幼教機構從事保教與研究工作的專科層次幼兒園教師。本專業(yè)負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

二、幼師藝術類專業(yè)

本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現代教育理念，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的能力，綜合素質較高，具有較好藝術修養(yǎng)，長于幼兒園藝術教學的?？茖哟斡變簣@教師。藝術類課程：包括美術課程(包括素描、色彩、國畫、美術鑒賞)、手工課程(包括撕貼、剪紙、染紙、泥工)、鋼琴課程(包括節(jié)奏、重音、力度、句法、旋律、起伏、等手法)、舞蹈課程(包括古典舞、芭蕾舞、素質課、基訓課、民族課、排練課)、理論知識課程、學前教育概論、幼兒心理學、學前教育學、幼兒游戲、中外學前教育史等課程。

三、雙語教育專業(yè)

雙語教育是由英語“bilingual education”翻譯而來?？梢园阉鼊澐譃閺V義的雙語教育和狹義的雙語教育兩種：廣義的雙語教育指的是學校中使用兩種語言的教育。狹義的雙語教育指的是學校中使用第二語言或外語傳授學科內容的教育。本專業(yè)方向培養(yǎng)扎實的專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,具有現代教育理念、教學技能和從事小學教育的能力，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的能力，綜合素質較高，具有較好的英語基礎，長于幼兒園英語教學的?？茖哟斡變簣@教師。

四、早期教育專業(yè)

培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

這四大類的分工其實只是一個簡單的歸納總結，根據不同的專業(yè)課程設置的側重點及未來就業(yè)方向的研究得出來的。其實現在大部分的幼師學校還沒有對幼師行業(yè)進行很細致的劃分，除了專業(yè)的幼師教育學校之外，大部分的學校還是只將其設置為學前教育階段，沒有明顯的偏向性。少數的將幼師專業(yè)的藝術類單獨的劃分了出來。