南京2020年哪些大專學(xué)校開設(shè)有幼師專業(yè)呢?南京市做為江蘇省的省會城市，無論是在院校建設(shè)，還是在教育政策上都是十分完善的。而近年來，教育行業(yè)的發(fā)展非常迅速，無論是遍地開花的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是各種線上知識付費(fèi)教育，都說明了國內(nèi)教育市場是非常龐大的。作為教育的起始點(diǎn)，幼兒教育在孩子們教育方面起到了一個非常重要的作用。下面小編就為同學(xué)們簡單介紹一所開設(shè)有幼師專業(yè)的大專院校，僅供參考了解哈。

南京應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院

應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院是在具有50年辦學(xué)歷史的江蘇省幼兒師范學(xué)校的基礎(chǔ)上，2003年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制民辦普通高校。五十年歷史積淀，七年的改革創(chuàng)新，學(xué)院弘揚(yáng)和發(fā)展了陳鶴琴“活教育”思想，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，取得豐碩教學(xué)成果。

先進(jìn)的教育理念

學(xué)院確立了“厚德強(qiáng)能”的培養(yǎng)目標(biāo)，踐行“天道酬勤”的校訓(xùn)，形成了“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”的優(yōu)良校風(fēng)。

特色的專業(yè)設(shè)置

學(xué)院設(shè)有36個專業(yè)和專業(yè)方向，涵蓋了師范、外語、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、機(jī)電、信息等類別，在校生近8000名。是江蘇省唯一一所具有師范學(xué)歷教育資格的民辦高校。學(xué)院實(shí)行“雙證書制”，學(xué)生畢業(yè)時同時獲得畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書，增強(qiáng)了就業(yè)競爭力。

優(yōu)良的師資隊伍

學(xué)院擁有一支500多人的穩(wěn)定的、具有雙師素質(zhì)的專兼職教師隊伍，其中高級職稱的教師比例超過三分之一，年輕教師中碩士研究生學(xué)歷以上的比例超過50%，使人才培養(yǎng)質(zhì)量得到根本保證。

學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

教育內(nèi)容

學(xué)前教育內(nèi)容可以分為以下幾個方面：

1、體育，指向于人的身體的發(fā)展過程，提高幼兒健康水平為目的。體育的內(nèi)容主要包括生活護(hù)理、幼兒體育活動、健康教育、衛(wèi)生保健工作等。

2、智育，指向人的認(rèn)知發(fā)展過程，培養(yǎng)認(rèn)識興趣和習(xí)慣，發(fā)展智力為目的。智育的內(nèi)容主要包括感覺教育、語言交往能力的培養(yǎng)、增進(jìn)幼兒對環(huán)境的認(rèn)識、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力等。

3、德育，是指向于人的社會性發(fā)展過程，培養(yǎng)和塑造兒童道德人格為目的。德育的內(nèi)容主要包括文明禮貌教育、友愛教育、集體生活、品質(zhì)和性格、愛國愛家情感的萌發(fā)等。

4、美育，指向人的審美能力的發(fā)展過程，以培養(yǎng)和發(fā)展人的審美能力為主要目標(biāo)。德育的內(nèi)容主要包括自然美、社會美、藝術(shù)美、形式美等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主要課程

教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學(xué)期末組織試講，第七學(xué)期實(shí)習(xí)、考普通話證學(xué)前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教(進(jìn)行為期3--4個月即一學(xué)期的支教，包括實(shí)習(xí))。

小編寄語：上方就是小編整理的南京應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院，以及學(xué)前教育專業(yè)的相關(guān)資料，幼教行業(yè)具有廣闊的市場潛力，而與之相對應(yīng)的幼兒教師和相關(guān)管理人員的人才需求量也在激增，幼兒師范專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。我國幼師人才供不應(yīng)求的現(xiàn)狀都為幼師相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生帶來了較多的就業(yè)市場。