南京2020年幼師學校是干什么的?幼師學校是學習是學習幼兒專業(yè)知識的學校,是專門培養(yǎng)高素質(zhì)、高文化的幼師學校,良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。所以就業(yè)方向還是很好的,那么在南京有什么幼師學校呢,請看下方。
學前教育專業(yè)
學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段,又是發(fā)展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學前教育有關(guān),尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。
主干課程
主干學科:教育學、心理學、衛(wèi)生學,生理學,神經(jīng)生理學,營養(yǎng)學,鋼琴,舞蹈,繪畫美工,人類學,社會學,生態(tài)學,遺傳學,倫理學,語言學等學科關(guān)系密切。
主要課程:教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學,人體解剖生理學,游戲?qū)W原理、教師口語等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查,一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講,第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外,有部分地區(qū)因環(huán)境特殊,也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)進行支教(進行為期3--4個月即一學期的支教,包括實習)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
南京幼兒高等師范學校
南京幼兒高等師范學校·女子中專學校坐落于新街口地區(qū)莫愁路419號。校園里幾幢歐式風格的小樓屹立于綠樹紅花中,起伏的紅瓦屋頂、青磚方立柱門廊,浸透著深厚的文化底蘊。校園里的學生更是自信、賢淑、彬彬有禮。
辦學規(guī)模
學校開設8個專業(yè),有50多個教學班,在校生2000多人。學校師范專業(yè)的設置,就以學前教育為主打?qū)I(yè),同時根據(jù)教育的區(qū)域性特點,利用學校優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育設施與師資,開發(fā)了小學藝術(shù)教育方面的美術(shù)、音樂教育專業(yè);同時積極把握時機,在幼教外語啟蒙、小學外語教育尚未得到大力發(fā)展與提升之前,成功開設雙語幼教專業(yè)、小學英語教育專業(yè)。就幼教專業(yè)而言,學校以初中畢業(yè)生為起點進行學前專業(yè)教育。實踐結(jié)果表明,相當長一個階段,該校實施的這種五年制幼兒教師培養(yǎng)模式是最佳選擇,更能適應學前教育機構(gòu)面廣量大的實際需求及學前教育一體化的發(fā)展需求。
知識技能
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);
5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。
小編總結(jié):大家在選擇專業(yè)的時候,不僅要看本專業(yè)的就業(yè)前景,更要注意就讀人數(shù)和個人興趣愛好,再好的專業(yè),因為就讀人數(shù)過多,也同樣會導致就業(yè)困難;另外選擇一個不喜歡的專業(yè),不但影響你的后期學習,也會影響到就業(yè)選擇。