幼師學校有哪些科目?根據學校不同專業(yè)也是不一樣的。河北也有許多幼師學校的。但是對學校好與不好是自己來理解的，因為每個學生內心的想法和選擇都是不一樣的，建議大家在選擇學校的時候也不要跟風式的選擇，因為適合別人的不一定適合你自己，而且每所學校的環(huán)境，設施設備，教學模式都是不一樣的，所以在選擇學校的時候還是要認真考察一下。

幼師學校開設專業(yè)

音樂教育專業(yè)

音樂教育培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德，掌握先進的教育理論和技能，音樂技能突出，具備較強創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任各級各類幼兒園、小學、兒童音樂教育機構及早教機構的教育教學、管理和科研工作的高素質應用型人才。

核心能力：掌握兒童音樂教育規(guī)律，掌握兒童音樂教育的基本理論和基本技能，掌握系統(tǒng)的學前教育理論，具備較強的兒童活動設計與組織能力、保育能力和初步的科研能力。

主要課程：聲樂、舞蹈、鋼琴、視唱、音樂理論基礎、合唱指揮、兒童音樂教育活動設與指導、兒童歌曲即興伴奏、兒童舞蹈創(chuàng)編技法、美術、教師口語、兒童文學、學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動綜合設計、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等。

專業(yè)選修課程：藝術概論、奧爾夫音樂、中外音樂史、中外音樂作品賞析、民族民間音樂、兒童歌舞劇欣賞與表演、手風琴、兒童歌曲創(chuàng)編、電腦音樂制作等.就業(yè)方向：各級各類幼兒園、小學、各種早教機構、親子教育中心、音樂教育機構等。

學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)目標：本系秉承“崇德、善學、博愛”理念，培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要、道德品行高尚，掌握學前教育基本知識和專業(yè)技能、能夠勝任各級各類學前教育機構的保育、教育、管理和科研工作的高素質應用型人才。

核心能力：了解學前教育規(guī)律，熟練掌握學前教育基本知識和專業(yè)技能，有一定的教育教學科研能力和管理能力，同時具備較強的創(chuàng)新實踐能力。

主要課程：學前兒童衛(wèi)生與保健、學前兒童教育概論、學前兒童心理與發(fā)展、學前兒童游戲、幼兒園教育活動設計與指導、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、學前兒童藝術教育、兒童文學、教師口語、英語、音樂基礎、鋼琴基礎、舞蹈基礎、兒童歌曲彈唱、美術基礎等。

專業(yè)選修課程：學前教育模式、兒童家庭教育、學前兒童行為觀察、蒙臺梭利教育法、奧爾夫音樂教學法、親子教育活動指導、0―3歲嬰兒教養(yǎng)、幼兒園管理、學前兒童感覺統(tǒng)合訓練等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)領域多元化，就業(yè)空間廣闊，可以在幼兒園、早教和幼教培訓機構、家庭教育服務機構、小學和藝術教育機構、兒童服裝設計、玩具設計與制造、兒童讀物出版等領域就業(yè)。

美術教育專業(yè)

美術教育養(yǎng)目標：致力于培養(yǎng)師德高尚、熱愛兒童，全面發(fā)展、一專多能，教育理論扎實、美術特長突出、音樂、舞蹈、鋼琴技能合格，具有教育實踐能力、科研能力和創(chuàng)新精神的大學?？茖哟螌W前教育師資。

核心能力：幼兒園美術應用能力、兒童藝術教育活動的組織與指導能力、影響兒童心智形成與發(fā)展的審美能力。

主要課程：造型基礎、手工基礎、設計基礎、創(chuàng)意基礎、美學基礎理論、中國畫、書法、油畫、現(xiàn)代媒體藝術、裝飾畫、創(chuàng)意繪畫、綜合材料繪畫、兒童插畫、卡通畫、現(xiàn)代紙藝、陶藝制作、綜合材料手工制作、玩教具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、音樂、舞蹈、鋼琴、教師口語、兒童文學、學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動綜合設計等等。

專業(yè)選修課：藝術影攝、兒童紙版畫、中外美術史、繪畫技法、藝術概論、中外美術作品欣賞、河北民間藝術、絲帶畫。

就業(yè)方向：幼兒園，學前教育機構，中小學校，美術培訓機構，文化傳媒公司、設計制作公司、演藝公司舞美設計部等。

美術教育專業(yè)(學前方向)涉及面較為廣泛，畢業(yè)生就業(yè)選擇相對多元，就業(yè)空間非常廣闊。

現(xiàn)在很多的各大幼兒園和教育培訓機構都是很缺少教育類人才的，所以去幼師學校就讀就是一個很不錯的選擇。選擇很多的幼師學校都是有實習的機會的，學習的專業(yè)和科目也很多，沒有那么的單一，而且在幼兒園工作每天都是和小朋友在一起會很快樂。