教育類(lèi)的師范類(lèi)學(xué)校是有很多的，同學(xué)們可以在當(dāng)?shù)剡x擇學(xué)校就讀，也可以選擇外地的學(xué)校進(jìn)行就讀，其實(shí)都是各自的有點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要是你自己的想法都是值得被尊重的，再者學(xué)校的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響還是有的，所以大家最好選擇大城市的學(xué)校進(jìn)行讀書(shū)，這樣接觸新科技的機(jī)會(huì)也會(huì)多很多，就業(yè)的幾率也會(huì)提升很多。那么，我們來(lái)看下教育技術(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)校。 

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院簡(jiǎn)介

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院位于吉林省長(zhǎng)春市，是中國(guó)第一所專(zhuān)門(mén)為職業(yè)中專(zhuān)和職業(yè)高中培養(yǎng)師資的全日制本科師范院校，被教育部確定為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，吉林省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點(diǎn)建設(shè)職教師資基地。

學(xué)校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學(xué)院;1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院;2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院;2015年8月，吉林省國(guó)際商務(wù)學(xué)校整體并入。

截至2014年12月，學(xué)校共有在校學(xué)生13239人，其中全日制本專(zhuān)科生9604人，成人本專(zhuān)科生3635人;教職工842人，專(zhuān)任教師531人;學(xué)校占地面積26.6萬(wàn)平方米，總建筑面積19.9萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9775萬(wàn)元。截至2016年3月，學(xué)校設(shè)有13個(gè)二級(jí)學(xué)院，43個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。 2017年6月，學(xué)院新校區(qū)工程正式奠基開(kāi)工。新校區(qū)位于德惠市米沙子鎮(zhèn)，總投資13.7億元。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

廊坊師范學(xué)院概況

廊坊師范學(xué)院地處被譽(yù)為“京津走廊上一顆璀璨明珠”的河北省廊坊市。1946年建校，2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，升格為省屬普通本科院校。

升本以來(lái)，學(xué)校為社會(huì)輸送了4萬(wàn)余名各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。

學(xué)校分兩個(gè)校區(qū)辦學(xué)，占地2000畝，教育教學(xué)設(shè)施與設(shè)備條件優(yōu)越，館藏文獻(xiàn)140萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)107萬(wàn)冊(cè)。

設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院、圖書(shū)館、社科部、期刊部等教輔單位，14個(gè)黨政部門(mén);含有普通本、專(zhuān)科教育、高職教育、成人教育等多種教育模式;現(xiàn)有全日制在校生近20000名，教職員工 1394名，其中專(zhuān)任教師902人，具有副高級(jí)以上職稱(chēng)的教師491名，具有博士、碩士學(xué)位及研究生以上學(xué)歷的教師638名。

廊坊師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，努力打造以教師教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)為主體，理、工、經(jīng)、管、法等多科協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)格局。

現(xiàn)開(kāi)設(shè)本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)108個(gè)，涵蓋九大學(xué)科門(mén)類(lèi)。其中漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)，同時(shí)還擁有一大批省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、教育創(chuàng)新高地、重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)和精品課程。

廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能夠在教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面工作的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，從事數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)與數(shù)字傳播的專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)生將兼具教育教學(xué)理論、信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計(jì)管理能力，可在各級(jí)學(xué)校、電教館從事相關(guān)教學(xué)及管理工作，在黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、出版、商貿(mào)、教育、信息咨詢及IT相關(guān)等領(lǐng)域，從事數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)、音視頻數(shù)字化、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站維護(hù)、多媒體設(shè)計(jì)制作、信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理等工作。

廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

廊坊師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程

教育技術(shù)學(xué)、攝影技術(shù)、教育傳播學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育電聲電視系統(tǒng)、多媒體課件與制作、計(jì)算機(jī)輔助教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)字媒體技術(shù)概論、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、交互式多媒體網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、3D造型、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、音視頻信息處理、特效制作與非線性編輯等。

教育技術(shù)學(xué)總結(jié)

學(xué)校是承載學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)載體，沒(méi)有了學(xué)生就沒(méi)有了學(xué)校的存在。所以很多學(xué)校為了招收到更多的學(xué)生無(wú)所不用其極，所以各位家長(zhǎng)和學(xué)生一定要理性的選擇學(xué)校，不要因?yàn)樽约汉⒆記](méi)有學(xué)可以讀就去讀一些三流的學(xué)校，這些學(xué)校的環(huán)境很差，而且還有沒(méi)有畢業(yè)證以及被騙的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)是一件好的事情，但是也要在正規(guī)的學(xué)校才能夠獲得好的學(xué)習(xí)氛圍。