從行業(yè)的發(fā)展空間上來講，幼教專業(yè)確實有較大的發(fā)展空間，隨著人們對各個不同級別教育的認可增加，幼兒教育也成了大家都非常重視的。而如果是幼教專業(yè)畢業(yè)，想要找到一份好工作也更加簡單。那么面對著眾多的學校，想要學習幼師上那個學校比較好呢，幼師行業(yè)的未來發(fā)展怎么樣呢，下面小編為大家分析一下。

武漢應用科技學校簡介

武漢應用科技學校是一所以就業(yè)為導向，訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)的市級示范性中職學校，至今已有20多年的辦學歷史。學校具有鮮明的辦學特色，明確的培養(yǎng)目標，科學的管理方法，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，先后為社會培養(yǎng)了近萬名實用型合格人才，深受學生、家長和用人單位的好評，多次受到上級主管部門表彰。

武漢應用科技學校緊扣中心城市經(jīng)濟發(fā)展的脈搏，以現(xiàn)代服務業(yè)為基礎，根據(jù)機場、地鐵集團、鐵路動車組和銀行等企業(yè)的快速發(fā)展和用工需求，重點開設鄂州機場訂單班、銀行結(jié)算/客服訂單班、機場服務定向班、高鐵動車定向班、地鐵服務定向班等定向就業(yè)班。

教學建設

根據(jù)用人單位對學歷的要求，學校依托大學校園的資源，組織學生套讀大專。學生入學后，同時學習中專大專課程，完成中職和大專學歷教育。根據(jù)就業(yè)崗位對技能的要求和學生職業(yè)發(fā)展需要，學校重點開展職業(yè)技能培訓，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)能力，為就業(yè)奠定堅實的基礎。 學校秉承“德育為先，能力為重”的教育理念，狠抓素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成誠實守信、遵紀守法、文明友善的良好習慣，教育學生“先成人，后成才”。

武漢應用科技學校鄭重承諾：入學=準就業(yè)，學生=準員工。入學后即簽訂《定向就業(yè)協(xié)議書》，畢業(yè)即對口安置，100%就業(yè)，就好業(yè)，受法律保護。

幼師專業(yè)就業(yè)前景

1、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的"，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一-定關(guān)系的。

2、從就業(yè)情況來看，具有專科、中專學歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠遠不能滿足用人單位的需求，單位對學生的大專學歷并不是很看重，主要看能力，各幼兒園渴求熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。

3、在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學前教育研究的高等院校、科研機構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。.

選擇學校的時候，有機會可以去學校參觀，更能夠了解哪個學校適合自己，幼師專業(yè)就業(yè)前景還是比較好的，選擇學校要慎重，看是否有辦學資質(zhì)，辦學多久，要了解以往學生畢業(yè)的就業(yè)情況，看是否安置工作，學費等，小編覺得都是要考慮的，還要考慮自己是否符合學校的招生條件。