河南2020年初中生不去幼師學(xué)校怎么辦，就目前的形式而言，幼師行業(yè)在未來幾年至十幾年內(nèi)就業(yè)前景都是十分的光明?，F(xiàn)在每個家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學(xué)前教育的就業(yè)前景非常好。其實(shí)讀幼師挺好的，幼師講究的是心靈手巧，在你學(xué)習(xí)各種專業(yè)課程的同時，也能提高自己的性情。所以初中畢業(yè)不想讀高中的話，是可以選擇幼師學(xué)校的。

洛陽幼兒師范學(xué)校教學(xué)理念

“堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，常規(guī)教學(xué)常抓不懈”，牢固樹立“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”的理念，圍繞一個中心：以素質(zhì)教育為中心;兩個全面：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;三個教育：師德師風(fēng)教育，學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)生的心理健康教育;四個側(cè)重：重管理，重科研，重特長，重質(zhì)量。給教師和學(xué)生充分提供良好的發(fā)展平臺，努力實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生最大和最好的發(fā)展可能，形成自身的辦學(xué)特色。

洛陽幼兒師范學(xué)校教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)常規(guī)管理是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。我們抓實(shí)教學(xué)五個環(huán)節(jié)，嚴(yán)把“五個”關(guān)口。一是嚴(yán)把備課關(guān)，各教研組長對本組教師備課過程進(jìn)行有效的督查;二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，堅(jiān)持面向全體，分層施教，建立課堂教學(xué)的有效機(jī)制;三是嚴(yán)把作業(yè)的批改、講評關(guān)，作業(yè)選擇要精，批改要細(xì)，講評要到位;四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，對學(xué)生技能和普通話的輔導(dǎo)都要落到實(shí)處;五是嚴(yán)把測試關(guān)，每個學(xué)生畢業(yè)前都要進(jìn)行說(講故事)、彈(鋼琴規(guī)定曲目)、唱(規(guī)定歌曲)、跳(基礎(chǔ)民族舞蹈)、畫(簡單繪畫)、作(手工制作)、游(組織暢游的能力)、 喊(基本隊(duì)列口令)、“三筆字”(鋼筆字、粉筆字、毛筆字) 、普通話等十項(xiàng)基本功的測試。

洛陽幼兒師范學(xué)校辦學(xué)模式

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，通過聽課、查課、座談等形式及時了解教學(xué)信息，及時檢查、督促，嚴(yán)格過程管理。加大平時考核檢查的力度，定期抽查、普查教師教案和學(xué)生作業(yè)，征求師生對教學(xué)工作的意見和建議。組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。積極實(shí)施因材施教，使每位學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，學(xué)有所長，綜合發(fā)展。加強(qiáng)體育衛(wèi)生教學(xué)工作，全面提高學(xué)生身心素質(zhì)。開設(shè)健康教育課。認(rèn)真開展心里咨詢工作，及時化解矛盾，消除心里障礙，提高學(xué)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)早操、課間操、課外活動教學(xué)工作，保證學(xué)生每天體育活動一小時。潛心鉆研，大膽探索，認(rèn)真組織心理學(xué)的“課堂小實(shí)驗(yàn)”;教育學(xué)的“課前五分鐘教育知識播報”;游戲課的“課后七分鐘游戲創(chuàng)編與演示”。開展實(shí)用“色拉英語”的教學(xué)嘗試，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性;組織學(xué)生親自動手制作幼兒教具、玩具，很好地激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

找個有幼師專業(yè)的中專學(xué)校去讀幾年，中專基本都是注冊入學(xué)，成績不太理想也可以就讀，去了學(xué)好專業(yè)課。也只有通過上學(xué)，盡管函授自考之類也有學(xué)前教育但有些東西是不好自學(xué)的，比如舞蹈、聲樂器樂等。當(dāng)然，最后還是看自己，要是實(shí)在不喜歡的話也不要勉強(qiáng)自己，不然到時候?qū)W也學(xué)不進(jìn)去。