我國是古國中唯一延續(xù)至今而沒有中斷的國家，中華文明延續(xù)至今.所有侵入中國的外族,無一例外被中國文化同化了。但是文化的傳承還是要依靠下一代，祖國的未來終究要依靠下一代，所以對(duì)下一代的教育要從小做起，從學(xué)前教育做起。那么，作為祖國下一代教育開端的引路人---幼兒教師，初中生可以去學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)嗎?初中生能去的幼師學(xué)校有哪些呢?

南京建康技工學(xué)校

南京建康技工學(xué)校是2006年經(jīng)江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的，以培養(yǎng)實(shí)用型中、高級(jí)技術(shù)人才為主的全日制職業(yè)學(xué)校，擁有人力資源與社會(huì)保障部認(rèn)定的國家職業(yè)技能鑒定所、教育部考試中心授權(quán)的醫(yī)護(hù)英語水平考試直屬考點(diǎn)和南京市人力資源與社會(huì)保障局認(rèn)定的高技能人才培養(yǎng)基地。學(xué)校屬全日制職業(yè)教育，具備全省招生資格。

校園建設(shè)

學(xué)校坐落在江蘇省會(huì)、六朝古都南京，交通發(fā)達(dá)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)顯著。學(xué)校占地面積近百畝，總建筑面積七萬平方米，總?cè)萘?000人。校內(nèi)建有綜合大樓一座、現(xiàn)代化學(xué)生公寓三座、教師公寓一座、室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)五個(gè)，共擁有多媒體教室48間、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室22個(gè)、學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè)。學(xué)?？傎Y產(chǎn)1.8億元，其中實(shí)訓(xùn)設(shè)施投入4000余萬元。2017年，我校護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心被江蘇省人社廳評(píng)委“省級(jí)校企合作實(shí)訓(xùn)基地”。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校具備先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、充足的校外實(shí)習(xí)基地和優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活設(shè)施，擁有一支長期從事高等院校和職業(yè)學(xué)校教學(xué)、科研、管理的高素質(zhì)、高水平、高技能的專兼職教師隊(duì)伍。學(xué)校曾多次被評(píng)為“南京市綜合管理先進(jìn)單位”，并且多次承辦南京市高技能人才技能大賽，多次榮獲“優(yōu)秀承辦單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

師資力量

學(xué)校堅(jiān)持“有重點(diǎn)引進(jìn)，人性化管理”的師資建設(shè)思路，建立了一支“數(shù)量適宜、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良”的師資隊(duì)伍，較好地滿足了人才培養(yǎng)的需要。學(xué)校注重對(duì)專業(yè)課師資的配備，著重考核教學(xué)業(yè)績(jī)，形成了以中高級(jí)職稱為主體的穩(wěn)定的專業(yè)課教師隊(duì)伍。學(xué)校根據(jù)高素質(zhì)技能人才的培養(yǎng)要求，突出實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課的教學(xué)，提升實(shí)訓(xùn)教師的學(xué)歷層次，有效提高了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校還以“柔性”方式聘請(qǐng)聘請(qǐng)鄰近高校的教授、名師來校授課，收到了良好的效果。

2018年，我校何建璜老師代表南京市參加全國教師職業(yè)能力大賽江蘇選拔賽，在文化藝術(shù)與綜合類別中榮獲江蘇省三等獎(jiǎng)，被授予“江蘇省技術(shù)能手”稱號(hào)，認(rèn)定為省級(jí)專業(yè)帶頭人。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)方向與目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)所需要的德、智、體、美全面發(fā)展并能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的，具有現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論素養(yǎng)和相關(guān)教育技能，適應(yīng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要，能勝任學(xué)校、社區(qū)、家政等各種兒童教育場(chǎng)所工作的專門人才。

培養(yǎng)模式：中等職業(yè)學(xué)歷技能教育與學(xué)歷提升教育服務(wù)結(jié)合，中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)制3年。學(xué)生畢業(yè)時(shí)職業(yè)技能精湛，動(dòng)手能力強(qiáng)，通過考核獲得本專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能鑒定證書，取得中職畢業(yè)證書;學(xué)歷提升后可獲得國家教育部電子注冊(cè)的大專畢業(yè)證書。

就業(yè)前景：隨著人們生活水平的提高，我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求，各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，推進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。學(xué)前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報(bào)考熱門。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事幼教顧問、早教老師、美術(shù)老師、幼兒園老師等崗位工作。

校企合作

校企合作指導(dǎo)委員會(huì)是我校與用人單位聯(lián)合成立的，用于指導(dǎo)和深化校企合作辦學(xué)的一級(jí)組織。校企合作指導(dǎo)委員會(huì)的主要工作目標(biāo)是培養(yǎng)具有高尚品德、良好素質(zhì)和專業(yè)技能的適應(yīng)社會(huì)需要的現(xiàn)代勞動(dòng)者。

委員會(huì)的工作開展以“有利于加強(qiáng)和促進(jìn)職業(yè)教育，有利于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，有利于提高學(xué)生的技能和素質(zhì)”為基本原則。通過校企合作，形成學(xué)校主體、行業(yè)聯(lián)合、企業(yè)參與的多元化協(xié)同辦學(xué)新機(jī)制;實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、人力資源開發(fā)等成果共享，互利多贏。

小編寄語：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。