職業(yè)教育的發(fā)展離不開社會的飛速發(fā)展，在非常發(fā)展中，缺乏技能型強的技能人才。很多同學對于技能人才有所誤解，覺得工資低，又辛苦，其實現(xiàn)在的技能人才工資待遇并不低，并且屬于技能型人才，只要敢于創(chuàng)新、踏實工作晉升空間大。

晉州幼兒師范職業(yè)技術教育中心地址：河北省晉州市朝陽路77號

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晉州幼兒師范職業(yè)技術教育中心專業(yè)設置

晉州市職教中心創(chuàng)建于1992年，占地120畝，建筑面積5.2萬平方米。開設有財經(jīng)、計算機應用、機械制造技術、電氣技術應用、美術繪畫、建筑工程施工、學前教育、畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、旅游服務與管理、大數(shù)據(jù)應用、城市軌道交通管理、播音主持等13個專業(yè)類，有48個教學班，在校生3279人。學校現(xiàn)有教職工228人。

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2022年6月20日上午，國家關工委專家組成員、金太陽教育學科主任、高級教師江太海老師蒞臨晉州市職教中心，進行了《修心、修道、修術--優(yōu)秀班主任成長與管理策略》專題講座，職教中心吳東海校長、副主任以上領導及全體班主任聆聽了專題講座。

首先，江老師通過一首生動有趣的《班主任之歌》讓大家對班主任工作的價值和重要性有了全面、深刻地了解。通過江老師對中國學生品格和關鍵能力的細致分析，老師們對新時期班主任的能力素養(yǎng)有了更全面的認識。

江老師講到：立德樹人是根本，班主任要通過管理，達到對一個學生向良性循環(huán)上發(fā)展的培養(yǎng)。班級有組織，分組有原則，小組有文化，座位有規(guī)劃，人人有職責，過程有評價，頗具實用性。通過江老師耐心地剖析，老師們了解到“管理就是讓人高效愉快地做正確的事，管理的最終目的是讓學生達到自主管理”。

本次講座，江老師通過大量的案例，生動地闡述了如何通過教育智慧調(diào)動學生自主參與管理的積極性、主動性，為打造幸福班級提供了有力的理論支持，指明了操作方向，也更加堅定了老師們對班主任工作的信心與決心，進一步推進了我校的班級管理工作建設。會后老師們說，聽了江老師的講座，收獲頗多。

學生在學校努力學習，班主任和其他老師也在不斷的學習，提升自我，給同學提供更好的教學環(huán)境。同學們現(xiàn)在選擇的專業(yè)后期就是自己就業(yè)崗位，所以不要以初中的學習狀態(tài)，用全新的學習態(tài)度迎接新的專業(yè)和伙伴。