四川排名前十的小學(xué)教育學(xué)校有：南充職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、四川師范大學(xué)成龍校區(qū)、四川師范大學(xué)東校區(qū)、四川師范大學(xué)獅子山校區(qū)、阿壩師范學(xué)院、瀘州職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、川南幼兒師范高等?？?a href="http://m.thelocalchamber.com/school/" target="_blank">學(xué)校、廣安職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、川北幼兒師范高等專科學(xué)校、眉山職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院。

一、四川排名前十的小學(xué)教育學(xué)校名單一覽表

注：以上排名不分先后，邦博爾小編整理的四川排名前十的小學(xué)教育學(xué)校名單一覽表數(shù)據(jù)內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

1、南充職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院下設(shè)師范院系(簡(jiǎn)稱“南充職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院”)是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制普通高等學(xué)校,坐落在嘉陵江中游的川東北中心城市、千年綢都——南充市。

南充是共和國(guó)開(kāi)國(guó)元帥朱德和首任國(guó)家副主席張瀾的故里，是四川省第二人口大市、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、國(guó)家園林城市、全國(guó)清潔能源示范城市、高等教育強(qiáng)市之一，是三國(guó)文化和春節(jié)文化的發(fā)祥地，三國(guó)文化、絲綢文化、紅色文化和嘉陵江文化在這里交融生輝，川北大木偶、川北燈戲、川北剪紙、川北皮影飲譽(yù)中外。

南充職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院專業(yè)門類

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、財(cái)經(jīng)系、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)系、教師教育系、土木與建筑工程系、電子信息工程系、外語(yǔ)系、藝術(shù)系、汽車工程與交通運(yùn)輸系、油氣工程系、印刷包裝系11個(gè)教學(xué)系49個(gè)普通專科專業(yè)，其中學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)為教育部和財(cái)政部支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè), 會(huì)計(jì)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè),畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、工程造價(jià)為省級(jí)示范性專業(yè)，畜牧獸醫(yī)、學(xué)前教育、英語(yǔ)教育、建筑工程技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、印刷技術(shù)、通信技術(shù)為學(xué)院八大重點(diǎn)專業(yè)。

南充職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院師資力量

學(xué)院現(xiàn)有在崗教職員工(在編)645人，校內(nèi)專任教師560人，其中教授18人，副教授103人，講師203人，“雙師素質(zhì)”教師267人。另有外聘教師140人，其中外籍教師1人。教師中有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家、四川省勞動(dòng)模范，四川省、市學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選、獲省(部)級(jí)表彰的優(yōu)秀教師、省市“三•八”紅旗手、市“十大杰出青年”、市師德標(biāo)兵、市科技顧問(wèn)團(tuán)成員。

2、阿壩師范學(xué)院

阿壩師范學(xué)院簡(jiǎn)介

　　學(xué)校于1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立阿壩師范?？茖W(xué)校，2015年4月28日經(jīng)教育部批準(zhǔn)，升格為阿壩師范學(xué)院，屬四川省省屬普通本科院校。建校39年來(lái)，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“生命不息 奮斗不止”的阿師精神，秉承“德才兼?zhèn)?智慧永恒”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“重內(nèi)涵強(qiáng)質(zhì)量 創(chuàng)特色 鑄精品”的辦學(xué)理念和“質(zhì)量立校 人才強(qiáng)校 特色興校創(chuàng)新固校”的發(fā)展理念，突出“多元文化交融，民族藝術(shù)互通”的民族文化藝術(shù)教育特色，構(gòu)建了教師教育和應(yīng)用技術(shù)教育交融滲透的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，為建成特色鮮明、合格的應(yīng)用型本科學(xué)院奠定了雄厚基礎(chǔ)。

　　學(xué)校座落于被聯(lián)合國(guó)評(píng)為“災(zāi)后重建最佳范例”的長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)、國(guó)家AAAAA級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)汶川縣水磨鎮(zhèn)，距成都市區(qū)60余公里，東距世界文化遺產(chǎn)都江堰、世界自然遺產(chǎn)青城山20余公里，西距臥龍國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)20余公里，緊鄰三江生態(tài)旅游區(qū)，擁有得天獨(dú)厚的地理位置和區(qū)位優(yōu)勢(shì)。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，是四川省園林式校園，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的理想場(chǎng)所?！?/p>

阿壩師范學(xué)院榮譽(yù)

　　學(xué)校先后獲得中共中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委表彰的“全國(guó)抗震救災(zāi)英雄集體”;人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家發(fā)改委、解放軍總政治部表彰的“汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建先進(jìn)集體”。學(xué)校是四川省民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范單位、四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、四川省應(yīng)用轉(zhuǎn)型院校聯(lián)盟單位、教育部中央教科所藝術(shù)教育中心藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)基地和副理事長(zhǎng)單位、全國(guó)首批高校轉(zhuǎn)型與課程改革聯(lián)盟單位(首批72所)、教育部科學(xué)工作能力提升計(jì)劃(百千萬(wàn)工程)首批試點(diǎn)院校(24所)和培育院校(首批6所)。

阿壩師范學(xué)院師資力量

　　學(xué)校校園占地面積1024畝，建筑面積約24.52萬(wàn)平方米?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有文、理、工、管、法、藝術(shù)、教育、歷史8個(gè)學(xué)科門類40多個(gè)本、?？茖I(yè)，全日制在校學(xué)生近8000人;有12個(gè)二級(jí)學(xué)院、2個(gè)研究所、12個(gè)非實(shí)體性科研機(jī)構(gòu)和1個(gè)藝術(shù)團(tuán)。擁有中央財(cái)政支持專業(yè)3個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)精品課程4門，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)?，F(xiàn)有專兼職教師500余人，其中教授50余人、副教授180余人，具有博士、碩士研究生學(xué)歷學(xué)位教師300余人。

　　學(xué)校館藏紙質(zhì)圖書(shū)102萬(wàn)冊(cè)。建有功能齊全、設(shè)施完備的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，教學(xué)用計(jì)算機(jī)2000余臺(tái)，多媒體教室語(yǔ)音室座位7000余座，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、實(shí)驗(yàn)室48個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、實(shí)訓(xùn)室72個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8000余萬(wàn)元。學(xué)校積極推進(jìn)校地校企合作，對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)，建有教師教育實(shí)驗(yàn)區(qū)6個(gè)、校外專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地68個(gè)，托管普通中學(xué)1所、小學(xué)1所、幼兒園1所。與美國(guó)北密西根大學(xué)、韓國(guó)崇實(shí)大學(xué)、泰國(guó)碧武里皇家大學(xué)等建立合作辦學(xué)關(guān)系。

　　學(xué)校高度重視科研工作。建有省級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、校級(jí)科研團(tuán)隊(duì)7個(gè)、實(shí)體性研究機(jī)構(gòu)3個(gè)、非實(shí)體性科研機(jī)構(gòu)12個(gè)。近五年來(lái)，學(xué)校教師主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)(其中委托項(xiàng)目1項(xiàng)、子課題2項(xiàng))，教育部人文社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家語(yǔ)委中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)工程專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目3項(xiàng)，主持教育部社科規(guī)劃和四川省社科規(guī)劃、四川省應(yīng)用基礎(chǔ)研究等各類省、廳級(jí)項(xiàng)目220余項(xiàng)，主持校級(jí)科研項(xiàng)目近500項(xiàng);2017年學(xué)校加快對(duì)外合作步伐，在橫向課題上實(shí)現(xiàn)了零的突破;在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文3000余篇，其中核心期刊近800篇，100余篇被EI、SCI、ISTP(CPCI)收錄;出版教材、專著135部，近50項(xiàng)成果獲國(guó)家相關(guān)部委、省級(jí)、廳州級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，80項(xiàng)成果獲國(guó)家發(fā)明專利和實(shí)用新型專利授權(quán)。

阿壩師范學(xué)院辦學(xué)理念

　　學(xué)校堅(jiān)持“傳承創(chuàng)新 特色 和諧”的校園文化建設(shè)理念，著力營(yíng)造獨(dú)具特色的校園文化氛圍，積極搭建校園文化建設(shè)平臺(tái)，努力推動(dòng)校園文化建設(shè)，取得了豐碩的成果。2011年，學(xué)校同時(shí)榮獲四川省和教育部“高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”、2013年榮獲四川省“高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”、2015年學(xué)校榮獲四川省“高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”，2016年榮獲省級(jí)思想政治教育先進(jìn)集體。近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生參加省級(jí)以上專業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)突出，共獲得國(guó)際性獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)、全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)53項(xiàng)、全省性獎(jiǎng)項(xiàng)78項(xiàng)。

　　學(xué)校在服務(wù)地方和民族文化傳承保護(hù)工作中成績(jī)突出。近5年來(lái)，學(xué)校教師承擔(dān)各類橫向科研課題6項(xiàng);與阿壩州人民政府、州科技和知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、汶川縣、黑水縣、河海大學(xué)等建立了校地校企校際合作關(guān)系，承擔(dān)了阿壩州的教育人才、管理干部和旅游從業(yè)人員的培訓(xùn)工作。學(xué)校積極推廣藏羌文化，以藏羌歌舞文化為題材創(chuàng)作的民族組舞、民族歌曲作品，在國(guó)際性、全國(guó)性、全省性比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，受到地方政府、教育主管部門和社會(huì)的一致好評(píng);在全國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)推廣中心創(chuàng)編拍攝完成并于2014年通過(guò)國(guó)際認(rèn)證的5首原創(chuàng)排舞曲目中，有3首來(lái)自我校;我校主持研究的國(guó)家民委“十五”、“十一五”全國(guó)少數(shù)民族重點(diǎn)古籍出版項(xiàng)目《羌族釋比經(jīng)典》，獲國(guó)家新聞出版總署第二屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)圖書(shū)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng);我校教師創(chuàng)作的藏族祥巴版畫(huà)，凸顯了極強(qiáng)的民族性、地域性和現(xiàn)代性，一次性被國(guó)家美術(shù)館收藏18幅，并多次赴臺(tái)灣等地展出;我校師生創(chuàng)作的大型羌族詩(shī)畫(huà)樂(lè)舞“云朵·薩朗姐”獲得四川省首屆文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)，學(xué)生主演的羌族舞蹈“肩鈴花”走進(jìn)人民大會(huì)堂公開(kāi)展演。不斷涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果，奠定了學(xué)校在藏羌特色文化保護(hù)與傳承中的優(yōu)勢(shì)地位。

　　面向未來(lái)，在學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生員工緊緊圍繞“兩評(píng)估”、“兩轉(zhuǎn)型”中心工作，大力推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為把學(xué)校建設(shè)成為以教師教育為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，特色鮮明的、合格的應(yīng)用型本科學(xué)院而砥礪奮進(jìn)。