吉林排名前五的公辦漢語言文學(xué)學(xué)校有：延邊師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院、吉林大學(xué)師范學(xué)院、長春理工師范大學(xué)。

一、吉林排名前五的公辦漢語言文學(xué)學(xué)校名單一覽表

注：以上排名不分先后，邦博爾小編整理的吉林排名前五的公辦漢語言文學(xué)學(xué)校名單一覽表數(shù)據(jù)內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

1、延邊師范大學(xué)

延邊師范大學(xué)簡介

延邊大學(xué)下設(shè)師范學(xué)院(簡稱“延邊師范大學(xué)”)坐落在享有“教育之鄉(xiāng)”美譽(yù)的吉林省延邊朝鮮族自治州首府延吉市， 是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、西部開發(fā)重點(diǎn)建設(shè)院校、吉林省人民政府和教育部共同重點(diǎn)支持建設(shè)大學(xué)， 也是國家“雙一流”建設(shè)高校。

延邊師范大學(xué)學(xué)科門類

延邊大學(xué)學(xué)科門類齊全，涵蓋了除軍事學(xué)之外的12個(gè)學(xué)科門類。學(xué)校設(shè)有19個(gè)學(xué)院，76個(gè)本科專業(yè);8個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、1個(gè)二級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科;31個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、5個(gè)二級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科;18個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，4個(gè)博士后科研流動(dòng)站，1個(gè)博士后科研工作站。

2017年，外國語言文學(xué)學(xué)科入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。此外，學(xué)校還有1個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、4個(gè)吉林省高校“重中之重”一級(jí)學(xué)科和12個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

延邊師范大學(xué)師資力量

學(xué)校擁有一支學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、力量雄厚、梯隊(duì)合理的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職員工2，217人，其中專任教師1，412人，專任教師中具有博士學(xué)位的689人，占49%;具有碩士學(xué)位的600人，占42%;具有副高級(jí)以上職稱的797人，占56%;聘請(qǐng)了包括楊振寧院士等在內(nèi)的300多名國內(nèi)外著名專家為我校名譽(yù)教授、兼職教授和客座教授。

2、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院簡介

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院位于吉林省長春市，是中國第一所專門為職業(yè)中專和職業(yè)高中培養(yǎng)師資的全日制本科師范院校，被教育部確定為全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點(diǎn)建設(shè)職教師資基地。

學(xué)校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學(xué)院;1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院;2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院;2015年8月，吉林省國際商務(wù)學(xué)校整體并入。

截至2014年12月，學(xué)校共有在校學(xué)生13239人，其中全日制本?？粕?604人，成人本?？粕?635人;教職工842人，專任教師531人;學(xué)校占地面積26.6萬平方米，總建筑面積19.9萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9775萬元。截至2016年3月，學(xué)校設(shè)有13個(gè)二級(jí)學(xué)院，43個(gè)本科專業(yè)。 2017年6月，學(xué)院新校區(qū)工程正式奠基開工。新校區(qū)位于德惠市米沙子鎮(zhèn)，總投資13.7億元。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院師資力量

截至2014年12月，學(xué)校共有教職工842人，專任教師531人，其中正高級(jí)職稱60人，副高級(jí)職稱229人，獲碩士以上學(xué)位504人，兼職博士生指導(dǎo)教師與碩士生指導(dǎo)教師共30人;吉林省優(yōu)秀教師1人，吉林省教學(xué)名師2人，吉林省高等學(xué)校教學(xué)名師1人，吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、吉林省高級(jí)專家1人、吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才2人、吉林省拔尖創(chuàng)新人才2人、“長白山”學(xué)者1人，“長白山”技能名師3人。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教學(xué)建設(shè)

截至2014年12月，學(xué)校建有教師教育國家級(jí)精品資源共享課4門、省級(jí)精品課程12門、省級(jí)優(yōu)秀課程54門;校外實(shí)踐教學(xué)基地100余個(gè)，被人社部確定為國家職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)校，被國家語委確定為國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校;國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，吉林省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)，國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1個(gè)。

2014年，“創(chuàng)立教育研究與教學(xué)改革聯(lián)動(dòng)機(jī)制 整體推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”項(xiàng)目獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師“校-企-校”協(xié)同培訓(xùn)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”項(xiàng)目獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);[28] “‘校-企-校’聯(lián)盟——職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”等7項(xiàng)教學(xué)成果獲吉教學(xué)成果獲吉林省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲吉林省首屆職業(yè)教育與成人教育教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

2014年開展職業(yè)技能鑒定工種17個(gè)，其中通用工種9個(gè)(包括車工、鉗工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、維修電工、電焊工、食品檢驗(yàn)工、服裝設(shè)計(jì)定制工、茶藝師);新職業(yè)7個(gè)(包括企業(yè)人力資源師、營銷師、公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、秘書、網(wǎng)絡(luò)編輯師、電子商務(wù)師);高新技術(shù)1個(gè)(PS圖形圖像處理)。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院國際交流

截至2014年12月，學(xué)校先后與美國、俄羅斯、澳大利亞、德國、韓國、加拿大、日本、新加坡、新西蘭、中國臺(tái)灣等多個(gè)國家和地區(qū)的高校進(jìn)行校際交流，邀請(qǐng)中國國外專家學(xué)者來校講學(xué)，并選派部分師生赴中國國外留學(xué)、進(jìn)修，參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。先后與韓國世翰大學(xué)、日本城西大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡技術(shù)大學(xué)、美國費(fèi)舍爾學(xué)院、臺(tái)灣國立勤益科技大學(xué)等20多所境外高校簽署了教育合作協(xié)議，嘗試開展合作辦學(xué)、師生互派、職員互訪等交流項(xiàng)目。

與日本大阪YMCA國際?？茖W(xué)校的酒店管理專業(yè)專科合作辦學(xué)項(xiàng)目于2009年正式招生;2014年與韓國世翰大學(xué)合作舉辦動(dòng)畫專業(yè)本科合作辦學(xué)項(xiàng)目。