綿陽(yáng)排名前五的學(xué)前教育學(xué)校有：綿陽(yáng)游仙幼兒師范職業(yè)教育中心、綿陽(yáng)博遠(yuǎn)藝術(shù)幼兒師范職業(yè)學(xué)校、綿陽(yáng)理工幼兒師范學(xué)校、綿陽(yáng)廣播電視幼兒師范大學(xué)、綿陽(yáng)陽(yáng)光幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

一、綿陽(yáng)排名前五的學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表

注：以上排名不分先后，邦博爾小編整理的綿陽(yáng)排名前五的學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表數(shù)據(jù)內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

1、綿陽(yáng)游仙幼兒師范職業(yè)教育中心

綿陽(yáng)市游仙職業(yè)教育中心于2000年2月成立，是游仙區(qū)人民政府舉辦的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。開(kāi)元中學(xué)成立于1993年9月，原屬游仙區(qū)人民政府舉辦的全日制完全高級(jí)中學(xué)。2006年7月經(jīng)綿陽(yáng)市人民政府批準(zhǔn)綿陽(yáng)市開(kāi)元中學(xué)整體并入職教中心，實(shí)施“兩塊牌子，一套班子”的綜合高中辦學(xué)模式。

綿陽(yáng)游仙幼兒師范職業(yè)教育中心辦學(xué)規(guī)模

現(xiàn)有在編教職工500余人，中學(xué)高級(jí)教師162人，中學(xué)一級(jí)教師231人，具有碩士學(xué)位4人，本科學(xué)歷475人。有在冊(cè)學(xué)生13900余人，其中：初中762人、高中3236人、職教學(xué)生9993人?，F(xiàn)有大學(xué)本科、專(zhuān)科、中專(zhuān)及普通高中、初中各類(lèi)層次，主要開(kāi)設(shè)有機(jī)械(含數(shù)控、模具、機(jī)電一體化、機(jī)械加工)電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)經(jīng)(含財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、工商管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易)、旅游管理、建筑等近20個(gè)專(zhuān)業(yè)。

綿陽(yáng)游仙幼兒師范職業(yè)教育中心學(xué)校規(guī)劃

2013年?duì)巹?chuàng)省級(jí)示范高中、省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校， 2018年?duì)巹?chuàng)國(guó)家級(jí)示范高中、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

2、綿陽(yáng)陽(yáng)光幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校

綿陽(yáng)市陽(yáng)光職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)省、市教育行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立、市教育局直屬管理的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷;學(xué)校與西南科技大學(xué)、綿陽(yáng)市師范學(xué)院等高校實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)行大專(zhuān)、本科學(xué)歷教育。學(xué)校位于“西部硅谷”中國(guó)科技城——綿陽(yáng)市，現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，均位于綿陽(yáng)市內(nèi)。學(xué)?，F(xiàn)有LED光電信息技術(shù)類(lèi)、話務(wù)文員類(lèi)、石油勘探及開(kāi)采類(lèi)、機(jī)械類(lèi)、電子類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)、酒店旅游類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、社會(huì)事務(wù)類(lèi)等十余個(gè)專(zhuān)業(yè)，師資力量雄厚，校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。

綿陽(yáng)陽(yáng)光幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合”的辦學(xué)特色，支持“市場(chǎng)化運(yùn)作、準(zhǔn)軍事化管理、訂單式教學(xué)、定向式安置”的辦學(xué)理念，實(shí)行多層次、多形式、多渠道開(kāi)放式辦學(xué)模式。辦學(xué)目的明確，注重教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，在強(qiáng)調(diào)基本理論知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐和勤工助學(xué)等活動(dòng)，注重培養(yǎng)有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和熟練的技能技術(shù)以及較強(qiáng)的技能型應(yīng)用人才。