太原公辦外語教育學(xué)校有哪些?太原公辦外語教育學(xué)校有:太原幼兒師范高等???a href="http://m.thelocalchamber.com/school/" target="_blank">學(xué)校、山西大學(xué)師范學(xué)院、中北師范大學(xué)等外語教育學(xué)校。
一、太原公辦外語教育學(xué)校名單一覽表
序號 | 外語教育學(xué)校名稱 | 外語教育學(xué)校性質(zhì) |
1 | 太原幼兒師范高等??茖W(xué)校 | 公辦院校 |
2 | 山西大學(xué)師范學(xué)院 | 公辦院校 |
3 | 中北師范大學(xué) | 公辦院校 |
1、太原幼兒師范高等??茖W(xué)校
太原幼兒師范高等??茖W(xué)校簡介
太原幼兒師范高等??茖W(xué)校是2018年3月23日經(jīng)省政府批準(zhǔn),5月10日經(jīng)教育部備案設(shè)置的一所全日制公辦高等專科學(xué)校,是山西省、太原市培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)前教育藝術(shù)教育師資人才的重要基地。今年秋季開始,學(xué)校將正式面向社會招收高考和對口升學(xué)的學(xué)生,同時還計劃面向初中畢業(yè)生招收部分五年一貫制及3+2??粕?。
太原幼兒師范高等??茖W(xué)校由太原市人民政府管理,教學(xué)工作接受省教育廳檢查和指導(dǎo)。學(xué)校的辦學(xué)定位是職業(yè)技能型高校,主要以培養(yǎng)學(xué)前師資為主,適當(dāng)拓展0-6歲學(xué)前相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng),為社會輸送更多“復(fù)合型、寬口徑”的專科層次幼兒教師。
太原幼兒師范高等??茖W(xué)校辦學(xué)特色
秉承“生為本、德為先、師為上”的育人理念,通過“初立師心、錘煉師魂、為師為范”的階段性養(yǎng)成教育,最終實現(xiàn)太原幼專“七美大學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)。
按照“師當(dāng)頭、能為本、零對接”的人才培養(yǎng)理念,從“表范、規(guī)范、示范”入手,實現(xiàn)“兩代師表一起抓”的培養(yǎng)愿景。
遵循“行知合一”的理念,構(gòu)建校園文化體系,把社會主義核心價值觀融入校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班風(fēng)中,全力打造“美人美己、為師為范”的太原幼兒師范高等專科學(xué)校的核心價值觀,最終實現(xiàn)“學(xué)校無閑處、處處都育人”的文化建設(shè)目標(biāo)
2、山西大學(xué)師范學(xué)院
山西大學(xué)師范學(xué)院簡介
山西大學(xué)下設(shè)師范院系(簡稱“山西大學(xué)師范學(xué)院”)坐落在具有2500年歷史的文化古都——山西省省會太原市,學(xué)校前身為創(chuàng)建于1902年的山西大學(xué)堂,其悠遠的文脈可以上溯至明代三立書院及清代晉陽書院和令德書院。早期的山西大學(xué)堂中西合璧、文理并重,辦學(xué)思路開闊,育人理念先進,是我國近代高等教育重要的發(fā)祥地之一,也是三晉大地百年文化科教的重鎮(zhèn)。
歷經(jīng)113年辦學(xué)歷程,山西大學(xué)始終根植于華夏文明的沃土,以“教授高深學(xué)術(shù),養(yǎng)成碩學(xué)閎材,應(yīng)國家之需要”為己任,秉承“中西會通、求真至善、登崇俊良、自強報國”的光榮傳統(tǒng),弘揚“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、信實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng),培育了二十多萬名優(yōu)秀人才,為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。
山西大學(xué)師范學(xué)院專業(yè)開設(shè)
學(xué)科門類齊全,科研實力雄厚。學(xué)校擁有一批以國家重點學(xué)科、國家重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、教育部工程研究中心為代表的重要學(xué)科平臺。設(shè)有涵蓋文、史、哲、理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、法、教、藝、醫(yī)等12大學(xué)科門類的89個本科專業(yè)、2個??茖I(yè)以及17個本科雙學(xué)位專業(yè)。
山西大學(xué)師范學(xué)院師資力量
名師名人薈萃,教學(xué)成果顯著。現(xiàn)有專任教師1957人,高級職稱教師806人。其中包括中科院院士、國際杰出專業(yè)技術(shù)人才、長江學(xué)者特聘教授和講座教授、國家級有突出貢獻的中青年專家、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、全國模范教師、教育部骨干教師和享受政府特殊津貼的專家近百人。