南京公辦學(xué)前教育學(xué)校有哪些?南京公辦學(xué)前教育學(xué)校有：南京曉莊師范學(xué)院、南京特殊教育師范學(xué)院、南京師范大學(xué)等學(xué)前教育學(xué)校。

一、南京公辦學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表

1、南京特殊教育師范學(xué)院

南京特殊教育師范學(xué)院概況

南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是教育部于1982年創(chuàng)辦的中國第一所特殊教育師范學(xué)校，是我國政府與聯(lián)合國兒童基金會(huì)的合作項(xiàng)目單位。

1997年由教育部劃歸江蘇省人民政府管理。

2002年6月，學(xué)院升格為南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年獲教育部備案，成為我國唯一的一所獨(dú)立設(shè)置的、以培養(yǎng)特殊教育師資為主的普通高等學(xué)校。

南京特殊教育師范學(xué)院專業(yè)設(shè)置

學(xué)院現(xiàn)有特殊教育系、學(xué)前教育系、康復(fù)科學(xué)系、外語系、信息技術(shù)系、公共管理系、音樂系、陽光學(xué)院(含美術(shù)系和藝術(shù)設(shè)計(jì)系)、國際合作與繼續(xù)教育學(xué)院和體育部10個(gè)院、系、部，并設(shè)有特殊教育研究所、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、實(shí)驗(yàn)中心和特殊兒童早期干預(yù)康復(fù)中心。學(xué)院還是江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心。

學(xué)院有特殊教育、初等教育、手語翻譯、學(xué)前教育、兒童康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、英語教育、應(yīng)用韓語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、社會(huì)工作、音樂教育、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)等22個(gè)專業(yè)52個(gè)專業(yè)方向，基本形成了“一個(gè)服務(wù)宗旨(為特殊教育和殘疾人事業(yè)服務(wù))，兩大人才培養(yǎng)體系(特殊教育教師培養(yǎng)體系和殘疾人事業(yè)應(yīng)用性人才培養(yǎng)體系)，三大專業(yè)集群(以“特殊教育”為核心的教師教育專業(yè)集群，以“殘疾人康復(fù)”為核心的服務(wù)殘疾人事業(yè)專業(yè)集群和殘疾人高等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)集群)”的專業(yè)發(fā)展格局。

其中特殊教育專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，兒童康復(fù)專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院建有國內(nèi)一流的聽力學(xué)實(shí)驗(yàn)室和一批先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。

南京特殊教育師范學(xué)院師資

學(xué)院現(xiàn)有教職工300余人，正副教授以上專業(yè)技術(shù)職稱者占專任教師比例30%以上，擁有一批全國知名的特殊教育專家。

建校二十多年來，學(xué)院立足江蘇、面向全國，始終堅(jiān)持為特殊教育和殘疾人事業(yè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，不斷拓展社會(huì)服務(wù)功能和領(lǐng)域，主動(dòng)根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，已為全國的特殊教育學(xué)校、殘疾人管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)、各級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)、民政部門、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利企業(yè)、社區(qū)服務(wù)等培養(yǎng)了一萬多名特殊教育教師、康復(fù)訓(xùn)練師、專業(yè)技術(shù)人員和行政管理人員。

升格以來，學(xué)院堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新促發(fā)展，十分重視內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)水平不斷提高。

2007年，在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)院還先后被評(píng)為“江蘇省高等學(xué)校文明學(xué)校”、“江蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、“全省語言文字工作先進(jìn)集體”、“省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”和“國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”，學(xué)院黨委被評(píng)為“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”。

2009年5月，學(xué)院被教育部、民政部、中國殘聯(lián)授予“全國特殊教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

南京特殊教育師范學(xué)院對(duì)外合作

學(xué)院十分重視國際交流與合作，先后與聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會(huì)開展項(xiàng)目合作，與韓國、挪威、美國、丹麥、泰國、日本、印度等國長期進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

自2006年以來學(xué)院已有三批畢業(yè)生赴韓國又石大學(xué)攻讀本科;經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)，2009年起，學(xué)院又增加了與韓國又松信息大學(xué)的合作，共同培養(yǎng)學(xué)前教育(幼兒教育方向)和社會(huì)工作(社會(huì)福利方向)方面的專業(yè)人才。

2009年6月，中國殘聯(lián)和江蘇省人民政府簽署協(xié)議共同建設(shè)南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)院將貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等教育辦學(xué)規(guī)律，秉承“博愛塑魂、質(zhì)量為本、特色立業(yè)”的辦學(xué)理念，瞄準(zhǔn)國際特殊教育發(fā)展前沿，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為生命線，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動(dòng)力，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)特殊教育和殘疾人事業(yè)發(fā)展的應(yīng)用性人才，推動(dòng)學(xué)院全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力把我院建設(shè)成特色鮮明、國內(nèi)一流、世界著名的特殊教育高等院校。

2、南京師范大學(xué)

南京師范大學(xué)概述

南京師范大學(xué)(Nanjing Normal University)，簡稱南師大，坐落于六朝古都南京市，由江蘇省人民政府和中華人民共和國教育部共建，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，入選“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，是中國高等師范教育的發(fā)祥地之一。

學(xué)校主源可追溯到1902年創(chuàng)辦的三江師范學(xué)堂，后歷經(jīng)兩江優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂、南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)、國立第四中山大學(xué)、國立江蘇大學(xué)、國立中央大學(xué)、國立南京大學(xué)、南京大學(xué)等時(shí)期;其另一源頭為1888年創(chuàng)辦的匯文書院，后發(fā)展為私立金陵大學(xué)，1951年與私立金陵女子文理學(xué)院(曾稱私立金陵女子大學(xué))合并，成立公立金陵大學(xué)。1952年全國高校院系調(diào)整，以原南京大學(xué)、金陵大學(xué)等有關(guān)院系為基礎(chǔ)，在原金陵女子大學(xué)校址組建南京師范學(xué)院。1984年更名為南京師范大學(xué)。1996年進(jìn)入國家“211工程”高校行列。2000年南京動(dòng)力高等專科學(xué)校并入。

截至2015年11月，南京師范大學(xué)擁有仙林、隨園、紫金三個(gè)校區(qū)，隨園校區(qū)有“東方最美麗的校園”之稱，總占地面積2009906平方米，建筑總面積1053697平方米;設(shè)有二級(jí)學(xué)院26個(gè)，開辦本科專業(yè)99個(gè)，擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)23個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)37個(gè)，7個(gè)學(xué)科在全國第三輪學(xué)科評(píng)估中進(jìn)入全國前十，4個(gè)學(xué)科躋身ESI全球前1%;共有在職教職工3240人，在校普通本科生16314人，研究生10514人，留學(xué)生1600余人，成人高等學(xué)歷教育在籍生5216人。

南京師范大學(xué)師資隊(duì)伍

截至2015年11月，南京師范大學(xué)共有在職教職工3240人，其中正高級(jí)職稱549人，副高級(jí)職稱895人;專任教師1870人，中國科學(xué)院院士1名，國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家6名，“百千萬人才工程”國家級(jí)人選9名，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、長江學(xué)者特聘教授4名，國家“千人計(jì)劃”人才3名，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者5名，國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、國家教學(xué)名師3人，國家首批“萬人計(jì)劃”人選3人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選13人，中科院“百人計(jì)劃”人選1人。

南京師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)

截至2015年11月，南京師范大學(xué)擁有國家重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)、國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科3個(gè)，江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科10個(gè)，江蘇省一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，江蘇省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科18個(gè);2011年成立研究生院。擁有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科22個(gè)、博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科專業(yè)(不含一級(jí)學(xué)科覆蓋)4個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科37個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科專業(yè)(不含一級(jí)學(xué)科覆蓋)10個(gè)，博士專業(yè)學(xué)位類別1個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位類別18個(gè)，博士后科研流動(dòng)站22個(gè)。

南京師范大學(xué)教學(xué)建設(shè)

截至2015年11月，南京師范大學(xué)擁有國家精品課程13門、國家級(jí)精品視頻公開課8門、國家級(jí)精品資源共享課15門、教育部雙語教學(xué)示范課程7門、教育部來華留學(xué)英語授課品牌課程2門、全國高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程1門，教育部“馬工程”重點(diǎn)教材相應(yīng)課程“精彩一課”11門，國家特色專業(yè)8個(gè)，“十二五”本科國家級(jí)規(guī)劃教材21本(部)，國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)16項(xiàng)，國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)，教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目2個(gè)，國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、國家理科基礎(chǔ)學(xué)科研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、國家體育與藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、國家大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、國家卓越法律人才教育培養(yǎng)基地各1個(gè)。本科教學(xué)工作水平被教育部評(píng)為優(yōu)秀，被列為江蘇省內(nèi)本科自主招生試點(diǎn)單位;學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”等全國競賽中多次獲得特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)，4篇論文入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文。

南京師范大學(xué)國際交流

南京師范大學(xué)是改革開放以后全國首批對(duì)外開放大學(xué)，是國家設(shè)立的來華留學(xué)示范基地、對(duì)外漢語教學(xué)基地、首批華文教育基地和港澳臺(tái)地區(qū)幼兒教育培訓(xùn)基地;設(shè)有聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心南京基地、法國文化研究中心及南京法語培訓(xùn)中心、意大利文化研究中心等國際性研究和教學(xué)組織。

截至2015年11月，南京師范大學(xué)在美國北卡羅來那州立大學(xué)、佩斯大學(xué)和法國阿爾薩斯大區(qū)建有3所孔子學(xué)院。與11所海外大學(xué)舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，學(xué)生海外學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)校49所。與世界上33個(gè)國家和地區(qū)的184所大學(xué)建立了校際交流關(guān)系，聘請外國專家400余人，其中長期專家56人。有來自123個(gè)國家和地區(qū)的留學(xué)生1800余人。