南京漢語言文學(xué)學(xué)校有哪些?南京漢語言文學(xué)學(xué)校有：南京曉莊師范學(xué)院、南京師范大學(xué)中北學(xué)院仙林校區(qū)、南京大學(xué)師范學(xué)院仙林校區(qū)、南京大學(xué)師范學(xué)院鼓樓校區(qū)、中國傳媒師范大學(xué)南廣學(xué)院、南京信息工程師范大學(xué)、南京林業(yè)師范大學(xué)南京校區(qū)等漢語言文學(xué)學(xué)校。

一、南京漢語言文學(xué)學(xué)校名單一覽表

1、南京大學(xué)師范學(xué)院仙林校區(qū)

南京大學(xué)下設(shè)師范院系(簡稱“南京大學(xué)師范學(xué)院”)坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的金陵古都，是一所歷史悠久、聲譽卓著的百年名校。

南京大學(xué)師范學(xué)院歷史沿革

其前身是創(chuàng)建于1902年的三江師范學(xué)堂，此后歷經(jīng)兩江師范學(xué)堂、南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)、第四中山大學(xué)、國立中央大學(xué)、國立南京大學(xué)等歷史時期，于1950年更名為南京大學(xué)。1952年，在全國高校院系調(diào)整中，南京大學(xué)調(diào)整出工學(xué)、農(nóng)學(xué)、師范等部分院系后與創(chuàng)辦于1888年的金陵大學(xué)文、理學(xué)院等合并，仍名南京大學(xué)。校址從四牌樓遷至鼓樓金大原址。

南京大學(xué)師范學(xué)院師資力量

南京大學(xué)擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，其中包括中國科學(xué)院院士29人，中國工程院院士3人，中國科學(xué)院外籍院士1人，第三世界科學(xué)院院士5人，發(fā)展中國家科學(xué)院院士1人，俄羅斯科學(xué)院院士1人，加拿大皇家科學(xué)院院士1人，歐洲文理科學(xué)院院士1人，歐洲科學(xué)院外籍院士2人，國際量子分子科學(xué)院院士1人。

俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院榮譽院士1人，法蘭西藝術(shù)院通訊院士1人，“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才12人，哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才6人，百千萬工程領(lǐng)軍人才2人，教學(xué)名師4人，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授99人、講座教授25人、“青年長江學(xué)者”15人，國家杰出青年基金獲得者121人，優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目獲得者71人。

國家級教學(xué)名師10人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員22人，國家級有突出貢獻的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家22人，“973計劃”和重大科學(xué)研究計劃項目首席科學(xué)家76人次，入選者130人，“萬人計劃”青年拔尖人才11人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者238人，“百千萬人才工程”國家級人選34人。

2、南京大學(xué)師范學(xué)院鼓樓校區(qū)

南京大學(xué)下設(shè)師范院系(簡稱“南京大學(xué)師范學(xué)院”)坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的金陵古都，是一所歷史悠久、聲譽卓著的百年名校。

南京大學(xué)師范學(xué)院歷史沿革

其前身是創(chuàng)建于1902年的三江師范學(xué)堂，此后歷經(jīng)兩江師范學(xué)堂、南京高等師范學(xué)校、國立東南大學(xué)、第四中山大學(xué)、國立中央大學(xué)、國立南京大學(xué)等歷史時期，于1950年更名為南京大學(xué)。1952年，在全國高校院系調(diào)整中，南京大學(xué)調(diào)整出工學(xué)、農(nóng)學(xué)、師范等部分院系后與創(chuàng)辦于1888年的金陵大學(xué)文、理學(xué)院等合并，仍名南京大學(xué)。校址從四牌樓遷至鼓樓金大原址。

南京大學(xué)師范學(xué)院辦學(xué)理念

在過去的一個多世紀中，南京大學(xué)始終堅持育人為本，在各個歷史階段培養(yǎng)和造就了眾多中華英才，他們在各自的領(lǐng)域建功立業(yè)、成就卓著。改革開放以來，南京大學(xué)在教育教學(xué)改革中進行了多方面的探索，形成了許多重要的教育思想和教學(xué)理念，在國內(nèi)外高等教育界產(chǎn)生了重要的影響。

當前，南京大學(xué)提出了“辦中國最好的本科教育”的奮斗目標，堅持“學(xué)科建設(shè)與本科教學(xué)融通，通識教育與個性化培養(yǎng)融通，拓寬基礎(chǔ)與強化實踐融通，學(xué)會學(xué)習(xí)與學(xué)會做人融通” 的人才培養(yǎng)理念，不斷深化創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制改革，積極為社會各行各業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的未來領(lǐng)軍人才和拔尖創(chuàng)新人才。