選擇學校之前，先通過學校官網(wǎng)了解心儀學校的相關信息是最為快捷的途徑，學校官網(wǎng)詳細介紹了有關學校的相關信息，不論大家想要了解到什么樣的訊息，基本都可以查詢到。不過學習主要還是靠自身的努力，不論大家最后選擇哪所學校，都希望同學們能夠端正學習態(tài)度，認真對待學業(yè)，這樣才能學習到有用的知識本領。
邯鄲師范學院官網(wǎng)：http://www.hdc.edu.cn/
邯鄲師范學院平臺網(wǎng)址：http://m.thelocalchamber.com/school/uhdcsf/
邯鄲師范學院聯(lián)系電話：0310-7090228
邯鄲師范學院擴展閱讀
不斷深化人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)社會發(fā)展需要倒推專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位和培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。2014年，為適應綜合改革與轉型發(fā)展的要求，啟動了“1+2+1”人才培養(yǎng)模式改革和新一輪培養(yǎng)方案的修訂工作。“1+2+1”人才培養(yǎng)模式，即學生入學后，第一學年實施通識課程教育，累計兩年時間實施專業(yè)課程教育，累計一年實施職業(yè)崗位能力為主的實習實訓。
大力實施課程改革。根據(jù)行業(yè)崗位群和學生能力培養(yǎng)需求，對所有課程進行分解和重組。通識教育按知識內(nèi)容點或難易程度，將教學內(nèi)容分為若干模塊，根據(jù)不同專業(yè)需要，組合成不同課程。
根據(jù)職業(yè)崗位能力需要，對專業(yè)基礎理論和專業(yè)核心能力進行模塊化分解，按照小型化原則組合成不同課程。實踐課程按照項目的形式進行模塊化分解，實現(xiàn)實踐教學項目化的目標。每門理論課程或模塊都根據(jù)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)需要，明確相對應的能力培養(yǎng)模塊。
積極開展課程考核方式改革。施行“N+2”過程化考核模式。“N”是教學過程中的考核次數(shù)和類型，包括實踐考核、平時測驗、作業(yè)、學習態(tài)度等。“2”指期末考試和學習筆記考核，學習筆記包括課堂筆記、課前和課后自主學習筆記等。
如今網(wǎng)絡技術快速發(fā)展，想要獲取信息是非常容易的一件事，查找訊息的途徑也是越來越多，在報讀學校之前，希望大家能詳細了解有關學校的相關內(nèi)容，多做比較，畢竟選擇學校是一件大事，爭取同學們都能報讀到理想學校，最后也希望大家都能學有所成。
