淮陰師范學(xué)院的招生計(jì)劃是怎么樣的?一般來說每個(gè)專業(yè)的招生計(jì)劃都是有人數(shù)限制的，也就是我們常說的招生計(jì)劃。所以我們?cè)趫?bào)名之前還是要看看學(xué)校的招生計(jì)劃的，避免報(bào)到招生人數(shù)不多的專業(yè)，人數(shù)多的專業(yè)錄取可能性大一些。下面是小編整理的淮陰師范學(xué)院的相關(guān)資料，供大家參考。
淮陰師范學(xué)院招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 招生計(jì)劃 | 專業(yè)名稱 | 招生計(jì)劃 |
| 美術(shù)學(xué) | 70 | 學(xué)前教育 | 109 |
| 地理科學(xué) | 85 | 教育技術(shù)學(xué) | 100 |
| 漢語(yǔ)言文學(xué) | 125 | 小學(xué)教育 | 110 |
| 化學(xué) | 85 | 音樂學(xué) | 60 |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 85 | 體育教育 | 60 |
| 英語(yǔ) | 90 | 物理學(xué) | 70 |
| 歷史學(xué) | 85 | 生物科學(xué) | 70 |
| 思想政治教育 | 90 |
淮陰師范學(xué)院辦學(xué)拓展
為營(yíng)造良好的心理文化氛圍，培育學(xué)生健康陽(yáng)光的心態(tài)，豐富學(xué)生的校園文化生活，進(jìn)一步提升學(xué)生交往、溝通和適應(yīng)能力。11月9日-16日，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院組織2022級(jí)全體學(xué)生以班級(jí)為單位開展“陽(yáng)光蘊(yùn)夢(mèng)”主題心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，活動(dòng)由“你寫我猜”“相似圈”“一元五角”“驛站傳書”等項(xiàng)目組成，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)、寓教于樂。
領(lǐng)“新”而動(dòng)。在組織者的帶領(lǐng)下，同學(xué)們完成分組熱身活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也逐漸活躍起來，改變之前抱團(tuán)不愿分開，不愿張口，不愿活動(dòng)的狀態(tài)。隨后，小組之間開展了“你寫我猜”破冰行動(dòng)。活動(dòng)中，成員間默契配合，充分發(fā)揮各自的聯(lián)想和表演能力，通過合作完成了活動(dòng)，感受到協(xié)作的重要性。
煥“新”而行。在“相似圈”和“一元五角”活動(dòng)中，成員之間的追逐模仿增加了活動(dòng)的趣味性，周圍同學(xué)笑的前仰后翻，一掃開始的扭捏、陌生和疏遠(yuǎn)感，大家充分體會(huì)到活動(dòng)的樂趣和參與其中的激情。兩項(xiàng)活動(dòng)通過注意力、行動(dòng)力、協(xié)調(diào)性鍛煉，激發(fā)了小組成員的集體榮譽(yù)感。
薪“新”相惜。“驛站傳書”活動(dòng)重點(diǎn)考察成員的溝通能力，通過溝通體驗(yàn)展示執(zhí)行力。小組成員在沒有語(yǔ)言交流的情況下進(jìn)行良好的肢體溝通，在比學(xué)中學(xué)會(huì)溝通技巧和使用規(guī)則，為團(tuán)隊(duì)賦能。
我們已經(jīng)知道學(xué)校的招生計(jì)劃了，還可以再看看其他的資料，可以去官網(wǎng)找到學(xué)校的學(xué)校最新的招生資料和要求。我們選學(xué)校的時(shí)候確實(shí)容易陷入不知道選哪個(gè)專業(yè)才好的謎題中，其實(shí)主要看專業(yè)適不適合自己了，我們先看了學(xué)校的招生計(jì)劃，可以避免選的專業(yè)的錄取概率太小了。
