心理健康教育專業(yè)

本專業(yè)是學(xué)校根據(jù)國家社會經(jīng)濟快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開設(shè)的專業(yè)，主要是為了培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)的心理健康教育人才，能夠掌握心理健康教育基本理論及專業(yè)知識，具備扎實的專業(yè)技能，能夠在幼兒園、小學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域從事心理健康教育，心理健康輔導(dǎo)及與之相關(guān)的科研工作的高素質(zhì)技能型教師與專門人才。

主干課程：心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學(xué)、心理測量與評估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導(dǎo)、團體心理輔導(dǎo)、社會心理學(xué)、特殊兒童心理與教育、人格心理學(xué)、心理健康教育課程設(shè)計、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)與實踐、沙盤游戲與輔導(dǎo)。

畢業(yè)生可掌握以下幾個方面的知識和技能：能用心理健康教育理論、方法和技術(shù)，對兒童實施綜合教育的能力;運用兒童身心發(fā)展規(guī)律和基本心理健康輔導(dǎo)技術(shù)，對兒童進行心理健康教育的能力;初步的心理健康輔導(dǎo)活動組織與管理的能力和面向家庭、社區(qū)開展多種心理健康輔導(dǎo)活動的能力。

幼師學(xué)校就業(yè)分析

一般畢業(yè)之后在各級各類學(xué)前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，男幼師可以提高孩子膽量，讓男孩子更具陽剛之氣，使幼兒教育更均衡，研究顯示，發(fā)達國家男性幼兒教師的比例也只有1%-4%，最好的也不超過8%。我國幼兒園男教師比例更低，所以現(xiàn)在的男幼師特別受歡迎，還沒畢業(yè)，也被預(yù)訂一空了。

其實幼師學(xué)校中所開設(shè)的專業(yè)信息都是比較好的，因為學(xué)生也是可以知道好的專業(yè)是需要學(xué)生提前去了解專業(yè)方面的信息，大家要了解清楚學(xué)校的相關(guān)信息。一般幼兒教師只要認真工作，用心努力，工作還是很穩(wěn)定的。男生學(xué)習(xí)幼師專業(yè)還是比較好的，工作環(huán)境也是好的，和孩子在一起也比較開心，所以喜歡孩子可以選擇讀幼師專業(yè)。