引言：學(xué)生和家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)校進(jìn)行了解的過程中，是會(huì)知道其中所介紹的很多信息都是需要被提前進(jìn)行考慮的，就從選擇幼師學(xué)校來說，讀幼師當(dāng)然是與選擇幼師專業(yè)為主，但是不同幼師學(xué)校間所對(duì)于專業(yè)的介紹情況卻是不同的，因此學(xué)生就想要知道，幼師學(xué)校有哪些專業(yè)可以學(xué)?

音樂教育

培養(yǎng)目標(biāo)

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、音樂會(huì))。

就業(yè)方向：中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂教師或管理工作。

早期教育

培訓(xùn)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握兒童工作的基本方法，具備較強(qiáng)的兒童活動(dòng)策劃和組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力和文化宣傳能力，從事兒童教育管理、服務(wù)及學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)等工作的教育工作者。

核心課程

1.核心課程 社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、學(xué)校管理、教育心理學(xué)、兒童文學(xué)、兒童工作政策法規(guī)、嬰幼兒衛(wèi)生與保育、家庭教育方法指導(dǎo)、兒童生理與營(yíng)養(yǎng)、兒童心理輔導(dǎo)等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行演講與口才、舞蹈與形體訓(xùn)練、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、嬰幼兒游戲與指導(dǎo)、嬰幼兒行為觀察與引導(dǎo)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、0~3 歲親子活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒童活動(dòng)組織與管理、個(gè)案工作、小組工作等實(shí)訓(xùn)。 在兒童教育與服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

就業(yè)方向：主要面向兒童教育與服務(wù)機(jī)構(gòu)，以及兒童慈善機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)、家教咨詢機(jī)構(gòu)﹑社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，從事兒童教育指導(dǎo)和管理等工作。

編者總結(jié)

幼師的市場(chǎng)和前景是非常大的，幼兒園教師逐漸納入教師編制，工資會(huì)得到保障。所以幼師的職業(yè)是很有前途的，大家一定要好好珍惜在學(xué)校的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，歷練自己的能力，達(dá)到優(yōu)秀的幼兒教師職業(yè)要求。