老師的言傳身教對(duì)孩子有直接的影響力，特別是幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，最容易模仿旁人的言行舉止。男幼師比女幼師性格更加獨(dú)立，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)、個(gè)人行為能力都有巨大的幫助。所以去幼師學(xué)校選擇幼師專業(yè)是最合適的。
學(xué)前教育專業(yè)
專業(yè)簡(jiǎn)介：學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。
教學(xué)對(duì)象：學(xué)前教育學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲得兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。
任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切。
體育教育(學(xué)前方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的，具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握幼兒體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能在幼兒園或其它幼教機(jī)構(gòu)從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽工作的高素質(zhì)、高技能的幼兒體育教育者和幼兒體育工作者。
主干課程：政治、大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)英語(yǔ)、幼兒教師口語(yǔ)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、應(yīng)用寫作、書法、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、田徑、球類、體操、武術(shù)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理發(fā)展、幼兒教育概論、健康活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、幼兒游戲與材料、幼兒園課程與教學(xué)。
就業(yè)方向：體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作。小學(xué)體育教師、初中體育教師、體育教師、體育老師、高中體育教師、初中英語(yǔ)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師、初中數(shù)學(xué)教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教師、初中物理教師、初中語(yǔ)文教師、小學(xué)英語(yǔ)教師等。
在大眾普遍的認(rèn)知里面，幼師專業(yè)一直都是適合女孩子就讀的，但其實(shí)對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，幼師專業(yè)也是非常不錯(cuò)的選擇，男幼師有著女幼師不能替代的幼師，比如男性體力和精力優(yōu)于女性，在同樣的工作強(qiáng)度之下，男性教師有更好的體質(zhì)，可以從整體上提高幼兒園工作效率。因此，喜愛(ài)小朋友、充滿愛(ài)心的男同學(xué)們也都是可以報(bào)讀幼師專業(yè)的。
