要想了解一個專業(yè)，首先就是需要了解這個專業(yè)究竟需要學習什么內(nèi)容，大多數(shù)的同學對幼師的理解就是，幼師是以后教幼兒園的，其實除了當幼兒教師，還可以從事相關行業(yè)，比如在教育機構教授音樂、美術、舞蹈等。下面為大家簡單介紹的一些資料，不管選擇什么專業(yè)，一定要慎重，希望同學們能夠找到適合自己的專業(yè)。

專業(yè)介紹一：音樂教育

專業(yè)特色

音樂教育專業(yè)適應新時代文藝事業(yè)發(fā)展需要，依托于我校學前教育的辦學背景，根據(jù)兒童發(fā)展規(guī)律，形成音樂與學前相結合的兒童音樂教育特色。該專業(yè)圍繞師范性、突出實踐性，通過課堂教學和各種課外藝術實踐、觀摩采風、專業(yè)賽事、教學實習等貫穿培養(yǎng)全過程。使培養(yǎng)的學生具有較高水平的音樂專業(yè)素養(yǎng)，了解幼兒教育的整體規(guī)律，并熟悉掌握幼兒音樂教學規(guī)律的復合應用型人才。

核心課程

兒童音樂教學導論、音樂學科課程與教材分析、聲樂演唱與教學、鋼琴演奏與教學、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏。

就業(yè)面向

主要面向0-6歲音樂基礎教育領域，任職于幼兒園、群眾文化與文化藝術培訓機構、企業(yè)文化建設等，從事教學、表演、音樂文化表演指導等職業(yè)。

專業(yè)介紹二：幼兒發(fā)展與健康管理

專業(yè)特色

本專業(yè)旨在面向幼兒教育發(fā)展與健康管理行業(yè)與領域，實行高校、幼教機構、幼兒健康支持與管理機構、幼兒運動與游樂機構“多方合作，四位一體”的協(xié)同人才培養(yǎng)模式，凸顯師范性與職業(yè)性的結合，強化師范文化的熏陶，致力培養(yǎng)新時期具有“有師德、懂幼教、知健康、善才藝、會設計、能溝通、精管理”七項專業(yè)綜合能力的高素質(zhì)的早期教育工作者、保健與管理人員及其他幼教工作者。

核心課程

學前兒童衛(wèi)生保健、學前兒童發(fā)展心理學、幼兒游戲理論與實踐、幼兒教育活動設計與指導、學前兒童行為觀察與指導、學前營養(yǎng)學、幼兒健康管理實務、學前兒童健康教育、兒童發(fā)展評估等。

就業(yè)面向

采用聯(lián)合培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、推薦就業(yè)等多種途徑積極推進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。主要工作崗位為各類幼教機構、早教機構、社會兒童福利機構、嬰幼兒保健機構、幼兒健康管理機構、兒童運動與游戲中心及相關產(chǎn)業(yè)從事幼兒教育活動咨詢與指導、保健與護理、幼兒健康評估、咨詢與指導、幼兒運動與游樂咨詢與指導等專業(yè)性的工作者。

小編總結

幼師專業(yè)所介紹的各方面信息都是需要被考慮的，而學生想要報讀幼師方面的專業(yè)，是可以選擇根據(jù)幼師專業(yè)所介紹不同的信息，不同的課程設置，甚至是不同的就業(yè)方向等進行報讀，當然了每個學生對知識方面的學習也是比較重要的。