若是不明白自己對(duì)其專(zhuān)業(yè)地選擇介紹,那是會(huì)建議到學(xué)生提前去進(jìn)行了解,提前去進(jìn)行考慮自身地問(wèn)題,甚至是提前了解到該專(zhuān)業(yè)選擇所面向地人群,畢竟從幼師學(xué)校間所對(duì)其專(zhuān)業(yè)地選擇,都是需要和孩子、家長(zhǎng)所打交道地,從而這方面地問(wèn)題,一定要提前知道自己是否可以勝任該崗位所面向地各方面情況。
推薦一所專(zhuān)業(yè)——學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)
就業(yè)前景
學(xué)前教育人才奇缺,在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)將是就業(yè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。
現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距,要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師
幼兒園教師、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作人員、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、兒童社會(huì)工作者等。
辦學(xué)介紹
適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展需要,掌握學(xué)前教育理論,具有現(xiàn)代教育觀念
豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的學(xué)前教育實(shí)踐技能和初步研究能力的,勝任各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)與班級(jí)管理的應(yīng)用型學(xué)前教育人才。
兒童歌曲彈唱、兒童文學(xué)與創(chuàng)編、樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒舞蹈與創(chuàng)編、五大領(lǐng)域教學(xué)法、鍵盤(pán)等。
選擇學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展迅速的時(shí)期,也是可塑性強(qiáng)的時(shí)期,是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。
受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì),也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí),對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。
幼兒園的火爆,也就保證了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。學(xué)前教育是當(dāng)下熱門(mén)的十大專(zhuān)業(yè)之一,
學(xué)前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教,越來(lái)越多的社區(qū)幼兒園也給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。
從幼師學(xué)校地專(zhuān)業(yè)選擇方面,以及學(xué)習(xí)方面,以至于到最后地就業(yè)方向,都是可以知道幼師地選擇是比較好的,但是在一些突發(fā)事件方面,就需要考慮到每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)能力,甚至是需要從各方面地情況都是需要進(jìn)行考慮地。