幼師學(xué)校開設(shè)的專業(yè)還是比較多，我國的許多行業(yè)已經(jīng)存在人才過剩的情況，加上很多大學(xué)生對于未來的憧憬非常美好，這就造成了大量的學(xué)生很難就業(yè)，而幼師專業(yè)就業(yè)率就一直很好，幼兒教育專業(yè)短缺尤為突出，這位學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。

音樂教育專業(yè)

主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、器樂(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、音樂教育導(dǎo)論、音樂教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂治療學(xué)等。

就業(yè)前景：各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、機構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。

培養(yǎng)目標：音樂教育分“普通”音樂教育和“專業(yè)”音樂教育，專業(yè)音樂教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)音樂表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝術(shù)實踐知識的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

體育教育專業(yè)

主要課程：專業(yè)基礎(chǔ)課程：運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、體育測量與評價，體育統(tǒng)計學(xué)、體育健康與心理健康課程專業(yè)主干課程：籃球、排球、足球、武術(shù)、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、健美操等傳統(tǒng)體育項目以及體育舞蹈、跆拳道等時尚體育項目課程。

就業(yè)去向：可到各類學(xué)校從事學(xué)校體育的教學(xué)工作，以及教育教學(xué)的管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)社會需要到企事業(yè)單位從事群眾體育的指導(dǎo)工作、體育運動訓(xùn)練工作和體育科學(xué)研究工作。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)根據(jù)目前的社會需求及實際就業(yè)狀況，以培養(yǎng)各級各類學(xué)校體育教師為主線，在完成了通識課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和就業(yè)市場的需求選擇不同的專業(yè)方向，培養(yǎng)學(xué)生真正成為寬口徑、專業(yè)技能突出的有很強擇業(yè)競爭力的復(fù)合型與應(yīng)用型相結(jié)合的體育教育專門人才。

在大家選擇專業(yè)的時候，很多家長會提出質(zhì)疑聲，孩子年齡小也沒有太多的主見，小編個人覺得孩子和家長在這個事情上面其實應(yīng)該商量一下，大家的出發(fā)點都是對的，但是每個人的認知不同，所以選擇不一樣。