任何一個學(xué)校都是有好有壞，因為不同的學(xué)生有著不同的關(guān)注點，你認(rèn)為的缺點可能是別人認(rèn)為的優(yōu)點，學(xué)生要有辯證的思維能力，選擇學(xué)校和專業(yè)也不要太過追求完美，那樣你將選擇不到好的專業(yè)，浪費掉的時間也算是沉沒成本，學(xué)習(xí)是一個多方面影響的事情，學(xué)生要明確自身的短板然后逐步改進(jìn)。

陜西科技技師學(xué)院辦學(xué)模式

學(xué)院采用靈活的辦學(xué)模式，為學(xué)生求學(xué)提供多元化選擇。為了適應(yīng)社會對高素質(zhì)、復(fù)合型技能人才的需求，學(xué)院與西安理工大學(xué)和西安工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開辦高等教育和高級技能雙學(xué)歷教育班，開設(shè)了數(shù)控技術(shù)、機械設(shè)計與制造、模具設(shè)計與制造、機電一體化、電氣工程與自動化、計算機信息管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、物流管理等適應(yīng)社會發(fā)展需求的熱門專業(yè)。

學(xué)校根據(jù)市場需求引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，新增設(shè)了農(nóng)業(yè)機械應(yīng)用與維修、汽車制造與裝配、汽車檢測與維修和應(yīng)用化工、工程造價等專業(yè)，使學(xué)院成為涵蓋高等學(xué)歷教育、高技能人才教育、中等職業(yè)教育和短期職業(yè)培訓(xùn)四個教育層次;集職業(yè)需求預(yù)測、高、中等職業(yè)教育、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)安置為一體的綜合性職業(yè)技術(shù)院校。為了滿足部隊人才的需求，學(xué)院還與蘭州軍區(qū)某部合作辦學(xué)，在我院設(shè)立了中國人民解放軍高技能人才培訓(xùn)基地，為部隊培養(yǎng)優(yōu)秀的軍地兩用人才。學(xué)院全日制在校生3200多名。

學(xué)院擁有一支素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、滿足職業(yè)教育要求的教師隊伍。共有專職教師140人，其中“雙師型”、“一體化”教師占專業(yè)教師總數(shù)的45%。廣大教師愛崗敬業(yè)，教學(xué)科研碩果累累。教師撰編、發(fā)表的教材、專業(yè)論文多次獲得省和國家級獎勵;在各類技能競賽中也屢獲殊榮。此外，學(xué)院還長期聘請西安工業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)等大學(xué)教授及軍工等知名企業(yè)工程技術(shù)人員為兼職教師和顧問，保證了教學(xué)質(zhì)量。

陜西科技技師學(xué)院就業(yè)前景

學(xué)院一貫重視畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)安置，就業(yè)率始終保持在98%以上。為拓展學(xué)生的就業(yè)渠道，經(jīng)西安市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)，學(xué)院在西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)設(shè)立了西安地區(qū)唯一一所“西安技工學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心”，為廣大技工院校畢業(yè)生提供優(yōu)良的就業(yè)服務(wù)。近年來，全院教職員工團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，先后獲得“全國職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)先進(jìn)單位”、“陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“西安市職業(yè)教育工作先進(jìn)單位”、“全省技工院校教學(xué)質(zhì)量檢查評比先進(jìn)單位”等榮譽稱號。熱誠歡迎省內(nèi)外、應(yīng)往屆、初高中畢業(yè)生前來我院學(xué)習(xí)深造。

我們一生都在追尋自己的終點，可終點是何種模樣，現(xiàn)在的我們是無法定義的，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)去思考去理解自己不理解的思路，生活和學(xué)習(xí)中難免遇到一些自己不熱衷的事情，但我們要轉(zhuǎn)變觀念。只有把自己置身其中，我們的學(xué)習(xí)才更有效率。