近年來，幼師專業(yè)非?；馃?，所以大家可以選擇讀幼師學(xué)校，近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于眉山幼師學(xué)校什么專業(yè)好?幼師學(xué)校其實(shí)有很多的專業(yè)，但是大部分的專業(yè)都是圍繞著教育行業(yè)展開的，直接性的導(dǎo)致了以后幼師學(xué)校的畢業(yè)生的就業(yè)方向是在學(xué)?；蚴且恍┙逃龣C(jī)構(gòu)。

大部分的幼師學(xué)校都開設(shè)有

學(xué)前教育專業(yè)、幼兒雙語教育專業(yè)小學(xué)教育專業(yè)、早期教育專業(yè)、幼師藝術(shù)教育專業(yè)、初等教育專業(yè)、語文教育專業(yè)、音樂教育專業(yè)、數(shù)學(xué)教育專業(yè)等等和教育相關(guān)的專業(yè)。在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)。

學(xué)前教育主修課程

技能方面有鋼琴包括音樂基礎(chǔ)、即興伴奏;聲樂基礎(chǔ);美術(shù)包括繪畫如簡筆畫、素描(入門，不是特別深入)，手工如折紙、橡皮泥、剪貼畫等;舞蹈包括一些最基本的基本功和一些幼兒的成品舞。

理論方面包含的比較多，比如學(xué)前教育概論、學(xué)前教育管理學(xué)、學(xué)前教育史、幼兒園課程論等。

除了上述的課程以外，學(xué)前教育也會(huì)像其他專業(yè)一樣需要理論與實(shí)踐緊密的結(jié)合。因此大多數(shù)學(xué)校也會(huì)安排相應(yīng)的實(shí)踐課程，去幼兒園實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。

國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展，

如：①擴(kuò)大了研究對(duì)象，兒童的年齡延伸到 3歲前。

②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。

③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。

⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

學(xué)校推薦——仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)

仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)始建于1955年，1988年由普通高中改制為職業(yè)中學(xué)，2005年，仁壽縣政府批準(zhǔn)建立仁壽縣職業(yè)教育中心，掛牌在四川省 仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)。2008年，仁壽縣委、縣政府大力實(shí)施職教攻堅(jiān)，大力發(fā)展職業(yè)教育，劃撥土地336畝，新建以仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)為主體，歸 并國辦一、四職業(yè)中學(xué)、縣成人中專校和教師進(jìn)修校的仁壽縣職業(yè)教育中心，形成集職業(yè)教育、成人教育、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、教師進(jìn)修培訓(xùn)于一體的辦學(xué)實(shí)體。

幼師學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有很多，不同的專業(yè)，主要課程和就業(yè)方向不同，大家在了解專業(yè)時(shí)，一定要對(duì)專業(yè)情況了解清楚之后，再根據(jù)你了解的情況和你自己的興趣，去判斷什么樣的專業(yè)更適合你，去選擇適合自己的專業(yè)。如有更多問題，歡迎咨詢邦博爾網(wǎng)。