在這個(gè)就業(yè)形勢不太樂觀的情況下，很多學(xué)生在選擇專業(yè)和學(xué)校時(shí)，都會考慮到畢業(yè)之后前景的問題。說到幼師專業(yè)，大家對于該專業(yè)并不陌生，現(xiàn)在幼師專業(yè)也是一個(gè)比較容易就業(yè)的職業(yè)，有不少同學(xué)都想了解一下，現(xiàn)在幼師專業(yè)就業(yè)形勢怎么樣?接下來為同學(xué)們分享下幼師專業(yè)學(xué)校以及專業(yè)就業(yè)前景，大家可以參考下。

幼師專業(yè)的就業(yè)前景

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢。據(jù)新的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》示，中國0—— 3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人。2004年全國在園幼兒達(dá)到2089.4萬人，同比增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個(gè)社會的需求。如貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。這為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了-個(gè)巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。

幼師專業(yè)的社會需求

社會需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師社會對幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí)，對幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。

這充分說明社會對具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點(diǎn)，正符合社會對幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前，高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

讀幼師的優(yōu)勢

一、當(dāng)今社會就業(yè)壓力大，但是作為教育行業(yè)，老師這一職業(yè)一直都是非常穩(wěn)定的，并且幼師專業(yè)工作壓力小，整天都是和小朋友一起，工作性質(zhì)簡單。

二、我國二孩政策的開放，新生嬰兒的增加，已經(jīng)人們對于孩子教育的重視，使得幼師行業(yè)的前景一片大好，幼師待遇有所提高。

三、國家政策大力扶持、公辦幼兒園、民辦幼兒園的、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，大大的增加了幼師專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)機(jī)會，就業(yè)率高。

一般幼師學(xué)校的招生條件需要滿足一定的年齡，其次在身體健康條件上也會有要求，需要經(jīng)過體檢各方面指標(biāo)都合格，最重要的一點(diǎn)就是當(dāng)幼師需要學(xué)員要有責(zé)任心和愛心，能夠耐心細(xì)心的照顧幼兒孩子。