滄州2021年男生在幼師學校學什么好? 很多的用人單位都希望能夠招到一位男性幼師,只是現(xiàn)在的女性幼師比男性幼師多很多,嚴重的比列失衡。相對于現(xiàn)在的就業(yè)形勢而言,男幼師則更為吃香,在幼兒園里男女老師搭配教學,才是促進孩子健康成長的最好辦法。所以大家可以放下成見,成就更好的未來。
學前教育專業(yè)
學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。在我國學前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學證明,早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構(gòu),學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻,價值有巨大的隱蔽性。
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。
本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
音樂表演專業(yè)
音樂表演專業(yè)是一門專業(yè)課,主要培養(yǎng)的是具有音樂表演的專業(yè)知識和藝術(shù)素養(yǎng),能夠掌握音樂表演專業(yè)技能的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
培養(yǎng)要求:掌握該專業(yè)的基本理論、基本知識;掌握音樂作品的分析方法;具有演繹不同風格及體裁的音樂作品的能力;了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī);了解該專業(yè)及相關(guān)學科的發(fā)展動態(tài);掌握文獻、資料查詢的基本方法,具有初步科學研究能力。
發(fā)展前景:隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,自然科學與人文社會科學日益相互交融,音樂藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型(德育、智育、體育、美育全面發(fā)展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創(chuàng)新型(具備音樂創(chuàng)造以及通過音樂教學來啟發(fā)和促進創(chuàng)造精神發(fā)展的能力)的音樂人才。探尋適合我國發(fā)展狀況的高校音樂教育模式,是當前音樂教育面臨的重要工作任務(wù)。
幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)
培養(yǎng)要求:熱愛黨,熱愛幼教事業(yè),保教并重,嚴格履行崗位;熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒;全面貫徹國家教育方針,以規(guī)程綱要為指南;刻苦專研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,勤于總結(jié);學習幼兒教育、幼兒營養(yǎng)衛(wèi)生方面理論和知識,具有在各幼兒園、各幼兒機構(gòu)任教、管理的基本能力。
主干課程:幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒園教育活動設(shè)計與指導、幼兒園管理、幼兒營養(yǎng)與衛(wèi)生學、教師口語、普通話、基礎(chǔ)寫作、學前兒童科學教育、美術(shù)、聲樂、舞蹈、兒童心理與行為測評、兒童發(fā)展評估等。
就業(yè)方向:各幼兒園、縣市級婦幼保健院、兒童早教中心、健康體檢中心、健康管理公司、嬰幼兒營養(yǎng)搭配、托幼機構(gòu)等處從事教育等工作。
希望以上的信息對大家能有所幫助,男生其實學習幼師專業(yè)比較好,大多男生天生比較開朗,而且活潑好動,能夠很快和小孩子融入在一起。并且還能夠教會小朋友們做一個勇敢和有責任心的人,所以男幼師作為幼兒基礎(chǔ)教育的一部分,影響深遠。