滄州2021年幼師學校都有哪些專業(yè)？幼師學校的專業(yè)還是比較多的，很多的同學在選擇專業(yè)的時候是比較迷茫的，教育類的專業(yè)大多都發(fā)展不錯，像英語教育、早期教育、音樂教育等等，小編為大家簡單介紹一下。同學們感興趣地可以多多關注相關學校的招生信息。

學前教育專業(yè)

核心能力培養(yǎng)：了解學前教育規(guī)律，熟練掌握學前教育基本知識和專業(yè)技能，有一定的教育教學科研能力和管理能力，同時具備較強的創(chuàng)新實踐能力。

主要課程：學前兒童衛(wèi)生與保健、學前兒童教育概論、學前兒童心理與發(fā)展、學前兒童游戲、幼兒園教育活動設計與指導、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、學前兒童藝術(shù)教育、兒童文學、教師口語、英語、音樂基礎、鋼琴基礎、舞蹈基礎、兒童歌曲彈唱、美術(shù)基礎等。

專業(yè)選修課程：學前教育模式、兒童家庭教育、學前兒童行為觀察、蒙臺梭利教育法、奧爾夫音樂教學法、親子教育活動指導、0―3歲嬰兒教養(yǎng)、幼兒園管理、學前兒童感覺統(tǒng)合訓練等。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構(gòu)提供全方位服務，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

就業(yè)方向：各種早期教育機構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

舞蹈教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學工作及專業(yè)舞蹈老師。

課程設置：學前教育學、發(fā)展心理學、兒童文學、學前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術(shù)教育、音樂理論基礎、幼兒美術(shù)鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎訓練、手工制作理論與基礎、兒童舞蹈編導、兒童藝術(shù)活動設計和學前比較教育等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可以從事舞蹈演員，培訓機構(gòu)、藝術(shù)院?；蛘咧行W學校舞蹈老師，政府文教單位的宣傳人員、文藝骨干等等。

音樂教育專業(yè)

一年級下期，要求總學時達到64學時：掌握音程、和弦的識別和構(gòu)建，理解西洋大小調(diào)和民族五聲調(diào)式結(jié)構(gòu)及在歌曲中的運用。學習附點、切分、弱起、三連音節(jié)奏，視唱節(jié)奏型豐富的視唱曲。鞏固音程、大小調(diào)式的聽覺概念。

鞏固歌唱的發(fā)聲方法和呼吸方式，進行高聲區(qū)的開發(fā)，完成中等難度歌曲演唱。熟悉一升一降調(diào)式調(diào)性，完成相應樂曲彈奏;學習彈唱樂曲的技巧，培養(yǎng)樂感和音樂表現(xiàn)力。

培養(yǎng)要求：具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

培養(yǎng)目標：對音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝實踐知識的高等技術(shù)應用型人才。

隨著國家對于職業(yè)學校的提倡，現(xiàn)在的職業(yè)學校數(shù)量還是比較多的，可以選擇的專業(yè)還是比較多的，大家可以根據(jù)現(xiàn)在對幼師的普遍需求，選擇一門適合自己發(fā)展的專業(yè)。比如對器樂感興趣的同學，就可以選擇音樂教育發(fā)展方向。希望同學們都可以通過努力收獲一個美好的未來。