大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，對專業(yè)的選擇十分重要，這決定了自己以后的就業(yè)方向。江門職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院有不錯(cuò)的專業(yè)，就業(yè)發(fā)展前景好，學(xué)生可以放心選擇，滿足條件就能報(bào)名。不過學(xué)生還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己喜歡的專業(yè)，如果喜歡學(xué)院的專業(yè)，就要抓住機(jī)會(huì)，學(xué)校專業(yè)就業(yè)前景都是很不錯(cuò)的。

江門職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院招生專業(yè)：學(xué)前教育、語文教育、英語教育、小學(xué)教育、美術(shù)教育、音樂教育、早起教育

江門職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院招生計(jì)劃

江門職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)期教育專業(yè)

核心課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園班級(jí)管理、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒教師綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力。

核心技能：具有與幼兒和家長溝通的能力，能培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、性格、行為;幼兒園班級(jí)管理工作的計(jì)劃與組織能力;會(huì)使用多媒體技術(shù)制作課件，具有設(shè)計(jì)和組織幼兒五大領(lǐng)域教育活動(dòng)的能力;初步的幼兒教育科研能力;較好的彈、唱、跳、說、畫、手工等能力。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、幼兒教育行政部門、少年宮等從事幼兒教師以及兒童社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)工作。也可通過專升本繼續(xù)深造。

江門職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)

核心課程：現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)法。

核心技能：具有較強(qiáng)語言文字表達(dá)能力和社會(huì)溝通協(xié)調(diào)能力，具有先進(jìn)的教育思想和教學(xué)技能，能熟練進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)和教學(xué)研究,具備小學(xué)班級(jí)活動(dòng)管理技能。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在各類小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及其他教育機(jī)構(gòu)從事語文教師工作;也可從事教育機(jī)構(gòu)或教育輔助機(jī)構(gòu)行政教育與管理工作;還可在其他企事業(yè)單位從事文字處理的相關(guān)工作。

江門職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)

核心課程：數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)與解析幾何、概率論與數(shù)據(jù)分析、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究、教育教學(xué)知識(shí)與能力、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐、現(xiàn)代數(shù)學(xué)概論。

核心技能：具有流暢語言表達(dá)能力、較強(qiáng)文字與圖形理解能力、課堂教學(xué)基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)生教育與班級(jí)管理能力和教學(xué)科研能力等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在教育行業(yè)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教師崗位，教育機(jī)構(gòu)或教育輔助機(jī)構(gòu)工作崗位，企事業(yè)單位文字、信息和數(shù)據(jù)處理工作崗位等。

江門職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院吸引了許多同學(xué)前來報(bào)名就讀，因?yàn)槭且凰浅２诲e(cuò)的學(xué)校，很多學(xué)子都很努力的想進(jìn)入這所學(xué)校學(xué)習(xí)，而且學(xué)校師資力量雄厚，有許多好的老師在，幫助大家學(xué)習(xí)，而且專業(yè)的就業(yè)率高，提醒大家選擇專業(yè)的時(shí)候也要考慮一下自己適不適合。