幼師學(xué)校的專業(yè)盡管有限，但學(xué)生還是可以進(jìn)行了解和選擇的，畢竟不是每個(gè)學(xué)生都有宏達(dá)的目標(biāo)，在當(dāng)?shù)禺?dāng)一個(gè)幼兒園老師也是不錯(cuò)的選擇，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，幼師學(xué)校也是比較好考，畢業(yè)后的工作也是相對(duì)穩(wěn)定的，學(xué)習(xí)的形式?jīng)]有固定模式，只要你好好努力，每一個(gè)夢(mèng)想都可能被實(shí)現(xiàn)。那么，接下來(lái)給同學(xué)們介紹下幼師學(xué)校里的好專業(yè)。

特殊教育專業(yè)就業(yè)前景

現(xiàn)在，人們對(duì)特殊教育的傳統(tǒng)觀念正在發(fā)生變化，不再局限于對(duì)生理或心理有缺陷的兒童或少年的教育，還包括對(duì)天才比如智力超常兒童的教育以及品德不良兒童或少年的教育。如今，國(guó)際上已經(jīng)形成了從幼兒教育到成人高等教育的完善的特殊教育體系，體現(xiàn)了終身教育的發(fā)展趨勢(shì)。針對(duì)我國(guó)的特殊教育落后于國(guó)外的現(xiàn)狀，國(guó)家先后頒發(fā)了一系列法律法規(guī)，還設(shè)立特殊教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，給特殊教育事業(yè)的快速發(fā)展提供有利條件。

特殊教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，特殊教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第8，在整個(gè)教育學(xué)大類中排名第21位。針對(duì)特殊教育專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比100%;不限工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比100%;不限學(xué)歷要求的最多，占比100%。截止到 2013年12月24日，35745位特殊教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3143 元，其中0-2年工資3000元，應(yīng)屆畢業(yè)生工資3999元。

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)就業(yè)前景

幼兒發(fā)展與健康管理就業(yè)前景很好，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)這個(gè)專業(yè)的人數(shù)還算不是很多，相對(duì)于其他的專業(yè)來(lái)說(shuō)畢業(yè)競(jìng)爭(zhēng)小了很多。隨著我國(guó)教育事業(yè)快速發(fā)展，和國(guó)家全面放開(kāi)二孩政策，幼兒教育越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，大力發(fā)展幼兒教育，這必將需要大量幼兒發(fā)展與幼兒健康管理方面的畢業(yè)生。

學(xué)“幼兒發(fā)展與健康管理”專業(yè)畢業(yè)的可以做園長(zhǎng)、可以做研發(fā)員，讀“學(xué)前教育”專業(yè)的也可以做幼師。幼兒發(fā)展與健康管理屬于公共管理大類中針對(duì)幼兒成長(zhǎng)教育方面的管理，因此管理學(xué)的基本知識(shí)是從事本專業(yè)的基本理論構(gòu)建。畢業(yè)生就業(yè)單位主要面向早教機(jī)構(gòu)、公辦及民辦幼兒園、街道社區(qū)嬰幼兒健康管理機(jī)構(gòu)等?？梢該?dān)任幼兒教師、生活老師、保健老師、保育員、育嬰師等。從事嬰幼兒教育活動(dòng)開(kāi)發(fā)與組織、嬰幼兒游戲設(shè)計(jì)指導(dǎo)、嬰幼兒教具設(shè)計(jì)與使用、營(yíng)養(yǎng)管理、保育管理，以及幼兒園健康管理等。還可以從事家庭教育咨詢、早期教育家長(zhǎng)培訓(xùn)、育兒?jiǎn)栴}咨詢、嬰幼兒社會(huì)工作管理與服務(wù)、幼兒發(fā)展與健康管理等工作。

任何一個(gè)行業(yè)的前景都不是確定的，學(xué)生要靠著自己的努力去改變現(xiàn)狀，而不是因?yàn)樗鼪](méi)有前景就失去學(xué)習(xí)的信心，很多專業(yè)的學(xué)習(xí)都是慢慢摸索的過(guò)程，當(dāng)你的知識(shí)積累到一定的量，學(xué)習(xí)的結(jié)果已經(jīng)沒(méi)有那么重要了，因?yàn)楹枚嗍斋@對(duì)你更有吸引力。