學(xué)校方面的不同，從而決定到學(xué)生對(duì)不同方面所考慮的問(wèn)題也是不同的，但是對(duì)于好學(xué)校來(lái)說(shuō)，卻一直是每個(gè)想要選擇學(xué)校的學(xué)生的最終目標(biāo)。而對(duì)其進(jìn)行考慮的話(huà)，就得知道好的幼師學(xué)校都有哪些?首先學(xué)校的選擇就得從各方面的介紹進(jìn)行對(duì)比，其次便是每個(gè)學(xué)生自己的問(wèn)題，畢竟興趣、適合，以及喜歡等等方面對(duì)于不同學(xué)生來(lái)說(shuō)是不同的存在。

推薦一所好的幼師——滁州城市職業(yè)學(xué)院

設(shè)施先進(jìn)

擁有語(yǔ)音室、多媒體教室等各種專(zhuān)用教室100多個(gè)，現(xiàn)代教育技術(shù)、影視節(jié)目制作、數(shù)碼鋼琴、微機(jī)組裝與維護(hù)、護(hù)理示教、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、外科護(hù)理、中醫(yī)等專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室41個(gè),校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地40個(gè)，附屬醫(yī)院1所，國(guó)家職業(yè)技能鑒定中心1所，能承辦國(guó)家二級(jí)比賽的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，高標(biāo)準(zhǔn)的音樂(lè)廳1個(gè)。

人才優(yōu)勢(shì)

注重學(xué)生的全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，畢業(yè)生在教育、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、文化傳媒等眾多領(lǐng)域取得輝煌的成就。建校以來(lái)，學(xué)校為沿淮淮北和皖東地區(qū)培養(yǎng)了2萬(wàn)余名各類(lèi)基礎(chǔ)教育專(zhuān)門(mén)人才。

在學(xué)校周邊地區(qū)的中小學(xué)中，有相當(dāng)數(shù)量的教師和校長(zhǎng)都是我校的畢業(yè)生，他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠘?lè)教敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為地方基礎(chǔ)教育事業(yè)作出了重要的貢獻(xiàn)。

滁州城市職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)介紹

學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展需要，具有扎實(shí)的學(xué)前教育的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的幼兒教育教學(xué)的能力，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員。

主修課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園班級(jí)管理、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒游戲、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、電子鋼琴/即興彈唱基礎(chǔ)、幼兒園玩教具設(shè)計(jì)與制作、樂(lè)理視唱/聲樂(lè)基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)/幼兒園實(shí)用美術(shù)、舞蹈/幼兒舞蹈創(chuàng)編、書(shū)法、教師口語(yǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后的就業(yè)主要面向?qū)W前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位的教師工作，并能擔(dān)任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)，還能勝任與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢(xún)服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書(shū)出版等工作。

早期教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，具有愛(ài)心、責(zé)任心、掌握系統(tǒng)的早期教育理論和熟練的教育技能、具備一定的科研能力和創(chuàng)新精神，適合并能夠在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理與科研工作高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)性人才。

主修課程：學(xué)前教育政策法規(guī)、0-3 歲嬰幼兒發(fā)展與教育、嬰幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、早教機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前兒童生理與保育、學(xué)前兒童心理發(fā)展與評(píng)價(jià)、學(xué)前兒童教育原理、幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、社會(huì)常識(shí)、科學(xué)常識(shí)、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)、學(xué)前教育研究方法、教師口語(yǔ)等。并設(shè)計(jì)和實(shí)施了以培養(yǎng)嬰幼兒教養(yǎng)技能為核心的實(shí)踐教學(xué)方案。

就業(yè)方向：畢業(yè)后的就業(yè)主要面向幼兒園親子班和托班、各級(jí)各類(lèi)親子園、婦幼保健院早期教育中心、社區(qū)早期教育指導(dǎo)站、計(jì)生系統(tǒng)早期教育示范點(diǎn)等早期教育機(jī)構(gòu)。

決定了對(duì)幼師學(xué)校進(jìn)行選擇，就得去對(duì)幼師學(xué)校間的信息進(jìn)行了解，除了需要從自己所了解的情況進(jìn)行對(duì)比外，最重要的是學(xué)生對(duì)該學(xué)校有著自己的了解，也就可以依據(jù)到自己的各方面情況去判斷該學(xué)校是否可以被學(xué)生所進(jìn)行考慮。