每年畢業(yè)考試過(guò)后,學(xué)生們除了頭大還是頭大,因?yàn)槌艘x擇專業(yè)之外,還要苦惱選擇學(xué)校的問(wèn)題,近日,就有不少的學(xué)生在咨詢關(guān)于六盤水職高好還是幼師學(xué)校好?如果同學(xué)們要想學(xué)習(xí)幼師專業(yè),當(dāng)然還是讀幼師學(xué)校比較好,因?yàn)閷I(yè)的學(xué)校精通幼師專業(yè)。在這里為了幫助大家,小編就給大家簡(jiǎn)單介紹一下。
職業(yè)高中的優(yōu)勢(shì)
1、國(guó)家對(duì)職業(yè)高中教育的重視程度大大提高。
為了改善職業(yè)高中學(xué)校的辦學(xué)條件,大力發(fā)展職業(yè)教育,國(guó)家及各地方政府相繼出臺(tái)了大力發(fā)展職業(yè)教育的政策。對(duì)家庭困難學(xué)生給予減免學(xué)雜費(fèi)。各學(xué)校也有各自的獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)涉農(nóng)專業(yè)實(shí)行全免政策。
2、社會(huì)對(duì)職業(yè)高中生的需求量增大,提供的繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)更多。
除就業(yè)外,學(xué)生還有另一條路可以選擇,那就是參加普通高考、成人高考、更可參加專為職業(yè)高中升高職業(yè)設(shè)置的高考,進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),到大學(xué)繼續(xù)深造。也可以參加各種專項(xiàng)培訓(xùn)。多方位的選擇提升自身的不足,滿足不同的社會(huì)需求。
幼師學(xué)校的優(yōu)勢(shì)
1、早教事業(yè)方興未艾,早期教育人才奇缺
早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì),據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示,中國(guó)0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人,其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬(wàn)人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心,0—3歲段幼兒的智能開發(fā),是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。
0—3歲嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)在全國(guó)一些大城市紛紛成立,但一些中等城市及縣級(jí)市早期教育機(jī)構(gòu)較少甚至沒(méi)有。目前柳州市的早教機(jī)構(gòu)僅有三家。以早教機(jī)構(gòu)通行的師幼比例1:5看,所需早教人員的數(shù)額龐大,而通曉此年齡段幼兒心理的教師卻很少,并且目前還沒(méi)有專門培養(yǎng)早教人才的大專院校,這嚴(yán)重制約了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。
2、幼兒教育發(fā)展迅速,幼兒教師需求量加大
隨著我國(guó)人民生活水平的提高,幼兒教育事業(yè)在我國(guó)得到了迅速發(fā)展。2004年全國(guó)在園幼兒達(dá)到2089.4萬(wàn)人,增長(zhǎng)了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所,增長(zhǎng)了4%;班數(shù)增加了28876個(gè),增長(zhǎng)了4%;3-6歲幼兒入園率為40.75%,比2003年提高了3.35個(gè)百分點(diǎn);學(xué)前一年幼兒入園率為71.8%,比2003年提高了7.5個(gè)百分點(diǎn)。
隨著我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展,對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增,幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來(lái)全國(guó)各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師,仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。
如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人,貴州省2004年缺口近萬(wàn)人,江蘇省在各級(jí)學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。柳州市近三年來(lái)每年新增幼兒園近20所,新增幼兒教師約300—400人,其中只有40%左右是學(xué)前教育的畢業(yè)生。幼兒教師缺口很大。