對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)讀幼師學(xué)校是有優(yōu)勢(shì)的，當(dāng)然還有一部分同學(xué)覺(jué)得讀幼師不好，要看自己的選擇方面，是否重視就業(yè)、收獲的知識(shí)方面，要根據(jù)自身出發(fā)去選擇，而不是別人說(shuō)好就好，不好就不好，要自己從中間去判斷，自己讀幼教，對(duì)以后工作是否有用。

讀幼師學(xué)校的好處

1、幼兒教育能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為幼兒個(gè)性的發(fā)展提供可能

學(xué)前階段是個(gè)體最先接觸社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。根據(jù)相關(guān)的研究證明，幼兒對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力在出生后六個(gè)月逐漸開(kāi)始發(fā)育，在2-4歲這個(gè)階段是飛速發(fā)展階段，所以，在學(xué)前教育這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，必須加強(qiáng)對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。如表達(dá)能力、智力開(kāi)發(fā)等，從而為幼兒接受新鮮事物提供充分的條件。

2、幼兒教育教育中性格培養(yǎng)對(duì)幼兒人格發(fā)展的必要性

學(xué)前期是個(gè)人性格養(yǎng)成的重要階段，一個(gè)好的性格可以影響人的一生，在這個(gè)重要的階段，教師必須重視孩子內(nèi)心的認(rèn)知變化，注重培養(yǎng)幼兒的情感培養(yǎng)，為幼兒提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個(gè)幼兒都擁有與眾不同的個(gè)性，擁有自己獨(dú)特的想法，教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注每個(gè)孩子的性格特征，對(duì)幼兒的實(shí)際情況要有充分的把握，對(duì)不同的孩子實(shí)施不同的教育方式，堅(jiān)持因材施教，使每個(gè)幼兒都得到鼓勵(lì)與贊美，促進(jìn)幼兒人格的發(fā)展。如對(duì)于性格內(nèi)向的幼兒教師要多提問(wèn)他們，讓他們?cè)谝淮未蔚挠?xùn)練中成長(zhǎng)，變得勇敢，變得自信;對(duì)于性格外向的孩子，教師要巧妙利用其性格特征。

幼師專業(yè)畢業(yè)后的薪資水平

1, 剛開(kāi)始做一般薪資在2000-3000左右，做了幼師兩三年之后待遇在4000-5000左右.

2, 當(dāng)然，待遇也會(huì)根據(jù)自己的學(xué)歷水平，所在城市等有所差別.

3, 比如在南京這邊，幼師的待遇基本都是在4000左右，更高的有高的5000-8000的.

幼師學(xué)校也成為了大家紛紛報(bào)讀的對(duì)象。在現(xiàn)在社會(huì)，許多的大學(xué)畢業(yè)生找工作都比較困難，都在為就業(yè)難所發(fā)愁，但與此同時(shí)，幼師這一職業(yè)卻悄然興起了，而且越來(lái)越受到人們的歡迎，事實(shí)也證明，幼師專業(yè)是大家比較正確的選擇。