很多家長(zhǎng)和同學(xué)認(rèn)為幼師學(xué)校只有幼兒教育專業(yè),其實(shí)不是的,還有其他專業(yè),比如音樂教育、特殊教育等幾個(gè)專業(yè),但是從幼師專業(yè)未來的工作環(huán)境、工資待遇、發(fā)展前景來看,這個(gè)專業(yè)還是很不錯(cuò)的!下方是小編整理的幾個(gè)專業(yè)的資料,同學(xué)們可以參考一下。
學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
主干課程:普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
音樂教育專業(yè)
專業(yè)課程
聲樂、鍵盤、視唱練耳、基礎(chǔ)樂理、和聲學(xué)、合唱與指揮、藝術(shù)概論、中國(guó)音樂史、外國(guó)音樂史、音樂教學(xué)法、歌曲鋼琴伴奏、歌曲寫作、民族民間音樂概論、曲式與作品分析、器樂、音樂美學(xué)、音樂欣賞、形體與舞蹈、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng),掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂基礎(chǔ)理論與相關(guān)知識(shí)、基本技能,具備心理學(xué)、教育學(xué)等理論素養(yǎng)的從事音樂教育教學(xué)和研究的專門人才。
就業(yè)方向
幼兒園、小學(xué)以及藝術(shù)院校音樂教師;社會(huì)兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮的音樂教師、輔導(dǎo)員。
培養(yǎng)要求:該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
實(shí)踐教學(xué):主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括幼兒園見識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查,一般安排6--8周。
舞蹈教育專業(yè)
主要課程:兒童舞編舞技法、舞蹈教學(xué)法、中國(guó)民族民間舞、舞蹈作品賞析、芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國(guó)舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng),掌握一定舞蹈教學(xué)能力、基礎(chǔ)理論知識(shí)、舞蹈基本技能,舞蹈教育教學(xué)和研究的專門人才。
就業(yè)方向:幼兒園、小學(xué)舞蹈教師、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舞蹈教師、基層文藝骨干及其它相關(guān)機(jī)構(gòu)的舞蹈教師。
每個(gè)專業(yè)都有自己的幼師,當(dāng)然同學(xué)們?cè)谶x擇自己的專業(yè)的時(shí)候,一定要根據(jù)自己的個(gè)人興趣愛好方面,從上方的幾個(gè)專業(yè)當(dāng)中,幼教專業(yè)的就業(yè)前景及專業(yè)的就業(yè)分配來說,這個(gè)專業(yè)是很不錯(cuò)的。不失業(yè),很穩(wěn)定,還有很大的發(fā)展空間,挺好的。