同學(xué)們在選擇專業(yè)的時(shí)候,要結(jié)合自身的實(shí)際情況和個(gè)人的興趣愛好來選擇專業(yè),如果喜歡小朋友,想要當(dāng)一個(gè)幼兒教師,那么就完全可以選擇學(xué)習(xí)幼師專業(yè)。幼師學(xué)校主要是培養(yǎng)關(guān)于幼兒教育的初級人才,學(xué)校的專業(yè)也都是圍繞著教育方面展開的,如果一旦選擇好了專業(yè)就需要努力的去學(xué)習(xí),畢業(yè)以后再工作當(dāng)中才會(huì)得心應(yīng)手。
幼師學(xué)校學(xué)什么專業(yè)
早期教育專業(yè):培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí),具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能,能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù),并根據(jù)市場需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高,知識(shí)全,實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。
學(xué)前教育專業(yè):培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
幼師藝術(shù)類專業(yè):本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè),具有現(xiàn)代教育理念,能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要,具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論,過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的能力,綜合素質(zhì)較高,具有較好藝術(shù)修養(yǎng),長于幼兒園藝術(shù)教學(xué)的幼兒園教師。
學(xué)幼師專業(yè)的優(yōu)勢
現(xiàn)在國家越來越關(guān)注學(xué)前教育事業(yè),為了解決廣大幼兒入園難的社會(huì)問題,國家鼓勵(lì)大力發(fā)展幼教事業(yè),不僅僅要擴(kuò)大公辦園的招生數(shù)量,還促使民辦園逐漸的增加,這也就加大了社會(huì)對幼教行業(yè)專業(yè)人才的需求量,展現(xiàn)出幼教相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的光明未來。
從我國幼師行業(yè)的發(fā)展總體情況來說,幼師的就業(yè)環(huán)境是極好的。我國本來就是人口大國,人口基數(shù)大,所以每年新生嬰兒的數(shù)量就很龐大,加上國家二胎政策的全面落實(shí),這一數(shù)字還會(huì)往上增加,這就為我國幼兒教育行業(yè)提供了大量穩(wěn)定的客戶來源。
隨著社會(huì)進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,家庭收入增加,個(gè)人素質(zhì)提高,人們對高水平教育期望越來越強(qiáng)烈,經(jīng)濟(jì)承受力越來越高,形成了民辦學(xué)前教育的社會(huì)基礎(chǔ),民辦幼兒教育蓬勃興起,在多元辦園體制并存的格局,加上各種親子機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,社會(huì)對于專業(yè)的幼師人才的需求是非常大的。所以我國的幼師專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)的。
現(xiàn)在的人們越來越重視基礎(chǔ)教育,極大的促進(jìn)了幼兒教育的發(fā)展,有很多地方都缺少幼兒教師,將來比較好找工作。如果同學(xué)們想要學(xué)好幼師,一所好的學(xué)校是非常重要的,只有專業(yè)的老師,完善的教學(xué)設(shè)備,良好的校園風(fēng)氣,完善的就業(yè)保障這才是學(xué)好幼師專業(yè)的關(guān)鍵,選對專業(yè)、學(xué)校,才能保證自己今后的就業(yè)。