想要選擇一所學校的方式是比較多的，學生可以通過不同的條件來選擇一所學校。那郴州2020年中專幼師學校專業(yè)課程是什么呢?這就需要看學生做選擇什么樣的專業(yè)，而中專學校做開設(shè)的專業(yè)都是學習于專業(yè)有關(guān)的知識。

幼師專業(yè)知識技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

幼師專業(yè)的主修內(nèi)容

一、幼兒教育學

1.在學習幼兒教育學這類課程時首先需要掌握幼兒的心理特征。幼兒和成人是不同范疇的群體，心理上差異很大，要想對幼兒進行卓有成效的教育，就要加強對幼兒文明語言和優(yōu)良行為的教育，才能收到良好的效果。

2、然后幼兒的智力開發(fā)要科學進行。智力是在外界環(huán)境中鍛煉的結(jié)果，對平常人來說，后天因素的作用更具有決定性意義，只有運用多種形式的教法，才能規(guī)范期行為，提高其興趣，激發(fā)其情感，以達到既教書又育人的目的。

3、幼兒教育學是現(xiàn)在啟蒙教育中最新穎的藝術(shù)教育。在將來的教學崗位上需要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣?？茖W的引導家長配合教育。讓自身的教育言傳身教，榜樣著激勵著兒童。

二、幼兒心理學

幼兒心理學是教學策略中重要的有機組成部分，是在特定教學情境中完成教學目標和適應(yīng)學生認知需要而制定的教學程序計劃和采取的教學實施措施。幼兒心理學教學中的種種策略和技術(shù)的運用都是教育者對于教學策略的選擇，同時也反應(yīng)出教育者在教育目標和內(nèi)容上的價值取向。

每年都有很多同學在選擇未來的就讀專業(yè)時，都會選擇幼師專業(yè)學習，幼師專業(yè)是一個非常多元化的專業(yè)，學習此專業(yè)的同學們，不止要學習幼兒心理學和一些幼兒啟蒙教育方式，還要學習很多的興趣特長，只要學好專業(yè)技能，未來的就業(yè)前景也都是不可限量的。