每年對于學校方面的選擇，是需要每個學生依據(jù)自己的情況去進行判斷的，畢竟學生可以知道選擇學校是可以從社會方面的發(fā)展進行考慮等，那關(guān)于讀幼師學校哪個專業(yè)好的問題，就可以知道學習幼師專業(yè)對于大部分學生來說是比較不錯的，而且現(xiàn)在對于幼師專業(yè)方面的前景也是非常不錯的，但是幼師學校對于專業(yè)的開設(shè)是比較多的，有需要的學生是可以考慮的。

學前教育專業(yè)前景介紹

各地按照bai國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學du前教育，作為貫徹落實zhi《教育規(guī)劃綱要dao》，推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。

充實隊伍，強化師資。幼兒是嬌嫩的花朵，幼師是護花的園丁。目前全國在園幼兒近3000萬，幼兒教師只有130萬，有較大缺口。今后10年，我國學前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。必須擴大充實幼兒教師隊伍。

完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系，辦好中等幼兒師范學校和高等師范院校學前教育專業(yè)，建立幼兒園園長和幼兒教師培訓體系。今后3年，教育部將對1萬名園長和骨干幼兒教師實行國家級培訓，5年內(nèi)各地將對園長和幼兒教師進行一輪全員專業(yè)培訓。

學前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：學前教育系學前教育專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握幼兒教育和藝術(shù)專業(yè)特長，能勝任幼兒教學及保育工作的“合格加特長”型雙語幼教人才。

就業(yè)面向：主要面向幼兒園、親子園等學前教育機構(gòu)，還面向社區(qū)家庭教育指導部門及以學前兒童為受眾的相關(guān)機構(gòu)。主要從事幼兒保教工作。

開設(shè)課程

1、公共課：

“兩課”、師德與禮儀、教育法規(guī)與政策、形勢與政策、大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導、大學生心理健康教育、計算機基礎(chǔ)、大學語文、應(yīng)用文寫作、公共體育、英語。

2、專業(yè)課：

(1)基礎(chǔ)課程：學前教育政策法規(guī)、學前兒童保育學、學前兒童發(fā)展、學前教育基礎(chǔ)、特殊兒童發(fā)展與學習、兒童文學、幼兒游戲與指導。

(2)核心課程：幼兒認知與學習、幼兒園課程、幼兒健康(語言、社會、科學、藝術(shù))教育與活動指導、幼兒行為觀察與指導、幼兒園組織與管理。

(3)微型課程：幼兒園教育評價、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園溝通技巧

(4)技能課程：普通話與教師語言、視唱練耳、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、歌唱與韻律、幼兒美術(shù)、幼兒教師舞蹈基礎(chǔ)。

其實學生也是知道好的幼師專業(yè)，是可以意味著學生在幼師學校畢業(yè)以后的就業(yè)前景是比較好的，當然了學生在對幼師專業(yè)進行了解的時候，從就業(yè)方面可以詳細地知道，其實學習幼兒教育專業(yè)，就業(yè)需求大，就業(yè)方面也是比較穩(wěn)定的。