我們現(xiàn)在的職業(yè)教育發(fā)展也是越來越好，主要是針對初中生進行招生，為我國的社會各項事業(yè)建設進行職業(yè)人才的培養(yǎng)。初中畢業(yè)后是可以就讀幼師學校的，初中生能讀的幼師學校，一般當?shù)厥欣锒加羞@樣的學校。幼師現(xiàn)在很吃香，雖然我們現(xiàn)在開設了很多幼兒教育類的專業(yè)，但仍不能滿足整個社會的需求，大家都爭相來報考幼師學校。
瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學校校企合作
我校以校企合作和中高職一體化為依托，繼續(xù)有效務實的推進現(xiàn)代學徒制試點工作，打造招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化人才培養(yǎng)模式。學校立足兩個校區(qū)的主體專業(yè)和區(qū)域產業(yè)經(jīng)濟特點，輻射帶動其他專業(yè)，努力擴大和創(chuàng)新校企合作的形式，在創(chuàng)新和多樣性上下功夫。逐步形成政府主導、行業(yè)指導、工商聯(lián)協(xié)調、企業(yè)參與、高職聯(lián)合、學校主體“六方聯(lián)動校企合作模式”逐步形成職業(yè)體驗認知、教學實訓、崗位實訓、頂崗實習、推薦就業(yè)“五段結合，工學交替模式”;真正落實“五個對接”，真正實現(xiàn)學生學業(yè)有成、就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有門、升學有望。
瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學校就業(yè)去向
我校今年畢業(yè)生有1150人，就業(yè)率達到98.43%，其中對口就業(yè)率為75.83%，直接就業(yè)人數(shù)為697人，升入高校為435人。直接就業(yè)學生中42人從事第一產業(yè)，273人從事第二產業(yè)，382人從事第三產業(yè)。就業(yè)地域在溫州本地有484人，異地有174人，境外39人。城區(qū)工作人數(shù)為518人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)179人，就業(yè)渠道大部分為自己聯(lián)系，學校推薦和中介介紹只有191人. 直接就業(yè)學生中有簽訂1年及以內勞動合同有467人，平均月薪2000-3000元學生有390人,3000以上有234人，社會保險三險有443人，五險163人，三險一金51人，五險一金28人。
瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學校學校簡介
瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學校系瑞安市教育局直屬公立學校，浙江省二級重點職業(yè)學校，于2017年6月整合組建。原瑞安市輕工學校坐落于瑞安市塘下鎮(zhèn)塘川南街124號現(xiàn)為“瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學校塘川校區(qū)”，原瑞安市第二高級職業(yè)中學坐落于塘下鎮(zhèn)塘西村朝陽路現(xiàn)為“瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學校朝陽校區(qū)”。
學校官網(wǎng)顯示，瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學校全日制在校生近3200人，72個教學班。學校開設數(shù)控技術應用、汽車制造與檢修、計算機動漫與游戲制作、會計電算化、電子商務、學前教育等六大專業(yè)，其中數(shù)控技術應用是浙江省示范專業(yè)，數(shù)控實訓基地是浙江省示范基地，汽車制造與檢修是溫州市示范專業(yè)。
瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量
整合之后，學校占地總面積115畝，專任教師193人，其中高級教師52人，省教壇新秀1人，溫州市、瑞安市“三壇”、學科骨干等骨干教師56人次，專業(yè)課教師中擁有工程師、技師、培訓師、高級工雙師型教師65名。學校主要從事全日制中等職業(yè)教育，同時進行成人高中教育，承擔社區(qū)教育， 學校名下?lián)碛刑料骆?zhèn)成人校和“羅場社區(qū)學校”與“雙城社區(qū)學校”兩所社區(qū)學校。學校面向溫州全市招生。
學校立足瑞安、面向溫州，堅持“德技并修、揚長致用”的辦學思想，以“專業(yè)辦學服務地方經(jīng)濟與社會發(fā)展”為理念，積極踐行“學有所長，學以致用”的校訓，培養(yǎng)“升學有望、就業(yè)有門、創(chuàng)業(yè)有路”的高素質勞動者和技能型人才。學校發(fā)展的整體定位：面向社會與企業(yè)，依托行業(yè)，產學結合，不斷深化職業(yè)教育改革，將學校打造成省內具有較強影響力、富有區(qū)域經(jīng)濟特色的中等職業(yè)學校。
瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學校是非常不錯的，大家現(xiàn)在已經(jīng)看到學校的就業(yè)率是很高的，有不錯的就業(yè)去向。我們還不知道怎么選擇學校的話，也是可以考慮選擇該所學校的。希望大家可以在學校里面學好自己的知識，將來做一名優(yōu)秀的幼兒教育從業(yè)者，可以讓我們的下一代接受到很好的知識教育，正確引導孩子們的身心健康成長。
