對(duì)于學(xué)校各方面信息的介紹，學(xué)生都會(huì)選擇提前去對(duì)每所學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)情況進(jìn)行了解，而其中好的專(zhuān)業(yè)更是被學(xué)生所進(jìn)行報(bào)讀等，那么就有學(xué)生和家長(zhǎng)想要知道安徽幼師學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)最好的信息，幼師學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)是比較多的，而這些專(zhuān)業(yè)所介紹的各方面信息都是有著自己的優(yōu)勢(shì)，而學(xué)生對(duì)于好專(zhuān)業(yè)方面的判斷也是不同的。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

主干課程： 普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂(lè)、體育、健康等)。

發(fā)展前景：我國(guó)的早教市場(chǎng)在1998年開(kāi)始萌芽，經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)走過(guò)了一波迅速擴(kuò)張期。以運(yùn)動(dòng)寶貝、紅黃藍(lán)等為代表的本土早教機(jī)構(gòu)和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據(jù)著當(dāng)前的早教市場(chǎng)。

幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育、幼兒園行政管理教育等幼兒教育工作者。

主干課程:幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)、教師口語(yǔ)、普通話(huà)、基礎(chǔ)寫(xiě)作、學(xué)前兒童科學(xué)教育、美術(shù)、聲樂(lè)、舞蹈、兒童心理與行為測(cè)評(píng)、兒童發(fā)展評(píng)估等。

就業(yè)方向:各幼兒園、縣市級(jí)婦幼保健院、兒童早教中心、健康體檢中心、健康管理公司、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)搭配、托幼機(jī)構(gòu)等處從事教育等工作。

這便是對(duì)幼師學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)信息，就可以了解到其實(shí)不同幼師專(zhuān)業(yè)之間所介紹的各方面信息是不同的，而這些就業(yè)方面的前景也是不同的，但是學(xué)生在畢業(yè)以后，直接進(jìn)入工作崗位的工作是比較穩(wěn)定的，工作的各方面環(huán)境也是比較好的。