對于專業(yè)方面的了解來說，不同學(xué)校所開設(shè)的情況是不同的，而其中對于好專業(yè)的選擇，卻是每個學(xué)生和家長選擇學(xué)校的目標(biāo)。因此就會由大部分學(xué)生想要提前去了解安徽在幼師學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好的問題，好的幼師專業(yè)是需要根據(jù)專業(yè)各方面的介紹，以及每個學(xué)生所擅長的方面來進(jìn)行選擇的，畢竟這些方面都會影響到專業(yè)的選擇。

早期教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

早期教育專業(yè)主要課程

0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

早期教育專業(yè)就業(yè)方向

各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

早期教育專業(yè)就業(yè)前景

近年來，早教市場持續(xù)升溫，家長對孩子的科學(xué)教育也更加重視，就咨詢和報名各種早教班。每到周末早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就人滿為患。從而促進(jìn)了早教行業(yè)的發(fā)展，對師資的數(shù)量需求贈加和師資質(zhì)量的要求也提高了。

與上述工作相比，早教師勞動強(qiáng)度較低，工作環(huán)境好，工資也更高 。甚至與文秘、會計、設(shè)計師、導(dǎo)游、導(dǎo)購、前臺接待相比，早教師的工作也更輕松，基本上沒有加班，不用熬夜，工作內(nèi)容簡單;孩子都有家長帶著，不用擔(dān)心受傷，沒有壓力感。早教師工作的早教中心或親子園沒有幼兒園的喧鬧與熱烈，工作氣氛更愉快，人際工作關(guān)系更親切、友善、單純。總的來說早期教育行業(yè)是個很好的行業(yè)。

其實在幼師學(xué)校中所學(xué)習(xí)的各方面專業(yè)都是比較好的，畢竟這些幼師專業(yè)所介紹的信息是不同的，課程設(shè)置是不同的，就連就業(yè)的崗位也是可以被學(xué)生所提前進(jìn)行關(guān)注的，當(dāng)然了每個學(xué)生對幼師專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，以及掌握等信息也是需要被考慮的。