現(xiàn)在大家選擇一所學(xué)校或者專業(yè)，都是關(guān)心自己以后的發(fā)展前景。很多人就讀職業(yè)學(xué)校就是想要之后有一個(gè)好的工作，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候也就是為了之后的就業(yè)做鋪墊，所以，到了即將要找學(xué)校的時(shí)候了，同學(xué)們就想問小編幼師學(xué)校找工作的情況。特別是現(xiàn)在的幼師專業(yè)和學(xué)校填報(bào)的人很多，許多同學(xué)都想知道這個(gè)行業(yè)找工作如何，小編就為大家簡(jiǎn)單介紹一下。

社會(huì)對(duì)幼師的需求

社會(huì)需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。

這充分說明社會(huì)對(duì)具有本、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前，高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

幼師專業(yè)就業(yè)前景

畢業(yè)生就業(yè)前景主要有三方面：面向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教育發(fā)展尤其是學(xué)前教育發(fā)展較快的市區(qū)幼兒園，實(shí)施對(duì)口就業(yè)，如省、市級(jí)示范園、政府機(jī)關(guān)園、部隊(duì)幼兒園、高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位附屬幼兒園以及蓬勃發(fā)展的、極具潛力的社區(qū)配套幼兒園、物業(yè)幼兒園、私立幼兒園;立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展需要，按需培養(yǎng)學(xué)前教育人才，如城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學(xué)附屬學(xué)前班教師;解放思想，走勞務(wù)出口就業(yè)之路，如學(xué)前兒童英語教師，高級(jí)家庭教師。

幼師的發(fā)展前景

幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師市場(chǎng)需求量加大。盡管幾年來幼兒教育有了較快的發(fā)展，幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距，就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。

《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園)和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格。沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師，不能舉辦幼兒園，在教育教學(xué)崗位上的必須考取教師資格，否則也只能下崗?！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為幼師專業(yè)的發(fā)展樹立了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，極大地促進(jìn)了相關(guān)專業(yè)的發(fā)展。

大家可以看到幼師目前的發(fā)展前景可以說是很好的了，不然也不會(huì)成為近幾年來的熱門專業(yè)。幼師的就業(yè)發(fā)展還是很好的，現(xiàn)在每年畢業(yè)的學(xué)生是很多的，我們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候就可以多關(guān)注一下學(xué)校的升學(xué)率這些，看看學(xué)校的就業(yè)措施有哪些，這樣也是為了之后的自己做鋪墊。大家也可以去了解幼師的發(fā)展方向有哪些，再結(jié)合自身來報(bào)考。