唐山2020年幼師學(xué)校都有哪些專業(yè)?現(xiàn)在幼師學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)還是很多、很全面的,不過大部分的幼師學(xué)校王牌專業(yè)依然是現(xiàn)在社會(huì)需求量極大的學(xué)前教育專業(yè),如果同學(xué)們想要就讀幼師學(xué)校的話,那么學(xué)前教育專業(yè)也是同學(xué)們的首選。除此之外,幼師學(xué)校的其他專業(yè)也是非常好,下面小編給大家介紹幾個(gè)幼師學(xué)校的專業(yè)。
學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
主要課程:教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計(jì)學(xué),人體解剖生理學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括幼兒園見識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查,一般安排6--8周(六十天左右)。
就業(yè)方向:專業(yè)的就業(yè)方向有小學(xué)教師、大學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、幼教、事業(yè)單位人員。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)可以當(dāng)幼兒園老師,也能成為幼兒園管理者。
音樂教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí),能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求,系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法,具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力,又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。
主要課程:樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有:畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、音樂會(huì))。
就業(yè)方向:中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂教師或管理工作。
幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)
幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì),從事幼兒教育、幼兒園行政管理教育等幼兒教育工作者。
培養(yǎng)要求:熱愛黨,熱愛幼教事業(yè),保教并重,嚴(yán)格履行崗位;熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒;全面貫徹國(guó)家教育方針,以規(guī)程綱要為指南;刻苦專研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新,勤于總結(jié);學(xué)習(xí)幼兒教育、幼兒營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生方面理論和知識(shí),具有在各幼兒園、各幼兒機(jī)構(gòu)任教、管理的基本能力。
主干課程:幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)、教師口語(yǔ)、普通話、基礎(chǔ)寫作、學(xué)前兒童科學(xué)教育、美術(shù)、聲樂、舞蹈、兒童心理與行為測(cè)評(píng)、兒童發(fā)展評(píng)估等。
發(fā)展前景:隨著我國(guó)教育事業(yè)快速發(fā)展,和國(guó)家全面放開二孩政策,幼兒教育越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),把大力發(fā)展幼兒教育,這必將需要大量幼兒發(fā)展與幼兒健康管理方面的畢業(yè)
建設(shè)好幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè),使更多的青年有機(jī)會(huì)接受幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的教育,提高整體勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)和全民族的文化水平,為生產(chǎn)、管理和服務(wù)培養(yǎng)大批幼兒發(fā)展與健康管理人才,從而全面提高幼兒及全民素質(zhì)有著重大而深遠(yuǎn)的意義。由此,此專業(yè)就業(yè)前景比較樂觀。
幼兒雙語(yǔ)專業(yè)
雙語(yǔ)教育是由英語(yǔ)“bilingual education”翻譯而來??梢园阉鼊澐譃閺V義的雙語(yǔ)教育和狹義的雙語(yǔ)教育兩種:廣義的雙語(yǔ)教育指的是學(xué)校中使用兩種語(yǔ)言的教育。狹義的雙語(yǔ)教育指的是學(xué)校中使用第二語(yǔ)言或外語(yǔ)傳授學(xué)科內(nèi)容的教育。本專業(yè)方向培養(yǎng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力,過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的能力,綜合素質(zhì)較高,具有較好的英語(yǔ)基礎(chǔ),長(zhǎng)于幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的??茖哟斡變簣@教師。
對(duì)幼師學(xué)校感興趣的同學(xué)可以多多關(guān)注學(xué)校的相關(guān)招生信息,同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校專業(yè)的時(shí)候,一定不要盲目從眾,一定要結(jié)合自己的興趣愛好和個(gè)人的特長(zhǎng)來選擇,因?yàn)閷I(yè)的不同是直接關(guān)乎到你畢業(yè)以后的就業(yè)發(fā)展的。每個(gè)專業(yè)都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),只要是自己喜歡的,能學(xué)的進(jìn)去的,就是好專業(yè)、好學(xué)校。