現(xiàn)在幼師專業(yè)的同學(xué)們就業(yè)方向還是非常廣闊的，現(xiàn)在的幼師學(xué)校幾乎都是開展了校企合作的，也就是跟各大幼兒園開展合作，同學(xué)們畢業(yè)之后學(xué)校一般都會分配就業(yè)的，我國幼師人才供不應(yīng)求的現(xiàn)狀都為本專業(yè)畢業(yè)生帶來了較多的就業(yè)市場。每個幼師學(xué)校的辦學(xué)理念不同，辦學(xué)情況也不一樣，所開設(shè)的專業(yè)也會不一樣的，要說讀什么學(xué)校好，與自己的想法也是有關(guān)的。

幼兒教育專業(yè)介紹

幼兒教師作為一種職業(yè)，與其他專業(yè)和職業(yè)有其共同性，更有其特殊性，她的工作對象是幼兒和學(xué)生。幼兒教師是培育幼苗的園丁，也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業(yè)高尚，學(xué)生愛戴，社會尊重，工作安全，職業(yè)穩(wěn)定，待遇較好。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，每個家庭對孩子成長的期望值越來越高，他們對孩子在嬰幼時的各項素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業(yè)將得到迅速的發(fā)展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律的、具有現(xiàn)化幼兒教育理論的技能的專業(yè)教師。

培養(yǎng)思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務(wù)能力強的幼兒教育的專業(yè)人才。畢業(yè)生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功，掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，懂得電腦操作、能運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)。并具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有健康的心理和身體素質(zhì)。

哪所幼師學(xué)校比較好

幼師專業(yè)是時下最人熱門的專業(yè)之一，是一個比較有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)，很多學(xué)生想要學(xué)習(xí)幼師專業(yè)。而且現(xiàn)在也有很多開設(shè)幼師專業(yè)的學(xué)校，要怎么樣選擇幼師專業(yè)學(xué)校呢?可以從學(xué)校的教學(xué)建設(shè)方面去逐步了解。選擇就讀學(xué)校之前一定要先了解清楚學(xué)校的信息。

十堰市鄖陽科技學(xué)校坐落于武當(dāng)山麓、漢江之濱、南水北調(diào)中線工程核心水源地十堰市鄖陽區(qū)，是全國首批“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”和首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

鄖陽科技學(xué)校教學(xué)管理

學(xué)校擁有一支師德高尚、技藝精湛的“雙師型”教師隊伍，“雙師型”教師占專任教師的比例達62.8%。在教學(xué)上，突出學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能培養(yǎng)，積極探索“五合一”(即車間教室合一;學(xué)生學(xué)徒合一;教師師傅合一;作品產(chǎn)品合一;育人創(chuàng)收合一)人才培養(yǎng)模式，著力夯實校企合作、理實一體教學(xué)實踐;

在學(xué)生管理上，實行全員準(zhǔn)軍事化管理，堅持立德樹人，突出行為習(xí)慣養(yǎng)成，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生成人成才;在安全管理上，實行校園封閉制、電子監(jiān)控制、干部值周制、警校協(xié)作制等安全管理制度，努力打造平安校園;在后勤管理上，以服務(wù)育人、環(huán)境育人為宗旨，不斷完善校園環(huán)境設(shè)施和學(xué)生生活服務(wù)設(shè)施，努力改善服務(wù)條件、提升服務(wù)水平，營造和諧、美麗、綠色的書香校園。

幼師專業(yè)近年來是比較受歡迎的專業(yè)，很多學(xué)生都覺得幼師專業(yè)未來會有很好的發(fā)展。那么讀幼師專業(yè)主要學(xué)習(xí)簡單數(shù)學(xué)，語文，以及簡單美術(shù)，課程要學(xué)習(xí)如何與小朋友相處，以及當(dāng)小朋友哭鬧時該怎么辦，還有一個幼師的自我修養(yǎng)，最后一個最重要那就是如何善待孩子，大家要有好的教學(xué)理念。