鄭州2020年幼師學校可以學什么?盡管近年來各地一些院校增設了學前教育專業(yè),但仍不能滿足整個社會的需求,那么幼兒教育到底可以學到哪些知識呢,下面為大家揭秘。
美術教育專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握美術教育的基本理論和基礎知識,具有較強的美術繪畫技能技法,能在中小學從事美術教學,組織課外活動和競賽工作的中小學美術教師。
實踐教學環(huán)節(jié):美術基礎理論、基礎素描、色彩寫生、色彩構成、教育學、教育心理學、中小學音樂教材教法、中小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術、社會調(diào)查、教學實習、畢業(yè)實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
核心能力:了解教育的基本理論與方針政策,掌握美術繪畫的技能技藝和組織教學活動的技術能力。
音樂教育專業(yè)
培養(yǎng)目標:音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習,能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求,系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法,具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力,又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
主要課程:樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術等。主要實踐環(huán)節(jié)有:畢業(yè)實習、采風、藝術實踐(展演)、就業(yè)指導、畢業(yè)設計(論文、音樂會)。
就業(yè)方向:中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。
編者總結
幼師學校屬于中職院校,主要培養(yǎng)教育類專業(yè)的初級類型人才,幼師學校主要招生對象是應往屆初高中生。學生要找到適合自己的學習狀態(tài),目標要根據(jù)自己的情況來決定,不是每一個學生都有考上好學校的實力。人生的路很長,現(xiàn)在的狀態(tài)只是暫時的,只要你能夠為自己創(chuàng)造機會,一切都會得到改變的。